陪孩子升大學二：用心準備學習歷程自述等審查資料
111年申請入學將全面參採學習歷程檔案，特地去看了一下今年的規定，除了高中階段上傳的課程學習成果與多元表現外，審查資料項目中的「學習歷程自述」需要特別注意。
今年3月31日大學甄選入學委員會將公告第一階段篩選結果，第二階段審查資料網路上傳或應繳證明收件是從5月5日起，繳交截止日由大學自訂日期，可以到各校系分則去查看，也就是說，篩選結果出來還有一個月餘可以準備「學習歷程自述」等審查資料。
一、學習歷程自述要自行上傳
大學教授沒有時間一一仔細去看每位考生的學習歷程，「學習歷程自述」是讓大學教授在短時間內認識考生的重要資料，了解學生的特質及是否為該科系所需要的人才，包含了高中學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃，這些項目需由考生自行上傳PDF檔案。
二、有些校系另有其他要求
根據媒體報導，111年大學個人申請簡章中，台灣大學經濟、工商管理、電機工程、資訊工程及政治大學資訊科學系等60多個校系，要求考生繳交一頁「個人資料表」。大學甄選入學委員會規定，在審查資料項目內容的「其他」這項，大學校系可以自訂，像要求學生交個人資料表，或引導式自傳。
看到這裡，我發現其實和過去準備審查資料大同小異、換湯不換藥，差別在於今年考生的學習歷程資料已經上傳了，去年和過去是在要把佐證資料附在備審資料中。不過，由於每校系的規定及要求略有不同，一定要看清楚，並仔細準備好。
可至「111 學年度大學申請入學招生校系分則查詢」，先點進網址，再選校，接著點進各系「詳細資料」中查看。https://reurl.cc/EpD3v0
三、善用網路搜尋查資料
建議父母和考生善用關鍵字「申請入學」、「審查資料」、「學習歷程自述」搜尋，大學升學相關網站有很多資料可以參考。「學習歷程自述」中學習歷程反思這項，大致的說法是：傳統備審資料中的自傳，是在向大學教授介紹考生的性格、能力、有什麼值得拿來彰顯學習成果的事情，還有對於未來的想像與展望。
111年開始的學習歷程反思，則是從學習的過程中去思考參加這項活動的原因、意義、 學習到什麼，及對於未來的連結。這些網站還會建議考生在撰寫學習歷程反思時，用什麼方法來撰寫，值得參考看看。
四、公立高中家長要更用心
由於這是新制度第一年上路，從大學到高中端，每所學校相關人員及家長、考生，都在摸索中。
就我個人及周遭朋友經驗來歸納，以升學掛帥的私立高中，校方及老師會花比較多心思及力氣去幫助考生，從督促學生寫學習歷程、補充學習歷程資料，到準備審查資料、模擬面試，一路幫忙，目的當然是擦亮高升學率招牌。
公立高中的部份，就看遇到什麼樣的老師，遇到積極關心學生的老師，是幸運；但新制度搞不好有些老師本身都還搞不太清楚，自己的孩子自己幫，建議父母必須多用一點心陪伴孩子去找資料、準備資料。
如果真的搞不懂，經濟又許可的話，可以花一點錢找升學機構幫忙。
五、考生自己寫才不會露餡
這裡講的幫忙是協助指導，並不是代筆哦！還是建議讓考生自己寫、自己整理，父母及升學機構扮演的是協助角色，前提是孩子願意給父母看，也有同事小孩堅持自己做，不願意父母插手。
我在大學任教的朋友指出，備審資料他們看多了，補教業者操刀的看起來千篇一律，鑿痕太過明顯，那種用詞遣字、資料編排方式，一看就知道不是高中生的手法。
考生自己寫「學習歷程自述」，等於回顧高了中學習歷程，面試或口試時，不管是問到自述內容或談到高中相關學習經驗，才能夠侃侃而談，父母越俎代庖，可能反而幫倒忙。
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