2022-03-13|閱讀時間 ‧ 約 3 分鐘

《深頁十堂寫作班》心得：第七起手式—感受力

年輕時喜歡讀詩，但上班後商管思考書籍佔滿書架，塞不進詩集，更遑論是寫詩了。沒想到「莫非定律」發生，洪老師說要教我們寫詩。當下不太能體會，詩對創意思考有什麼幫助？課後回想，發現寫詩的技巧與結構，其實真的能幫助我們找出有趣、感人和有說服力的創意，因為它能訓練三種能力：

聯想力：找尋意義，洞察連結

寫詩，是以隱喻的手法烘托情境與主題。什麼是隱喻？就是用文字將看似毫無關聯、甚至相反的事物連結在一起。像「擁抱」和「冰」兩者乍看之下沒有關聯。不過，連渝函《致終將淹沒的人》中的詩句，就用融化的冰，比喻她感受到的溫暖擁抱：

你的擁抱讓我像一顆正在融化的冰世界又上升了一兩度

《創新者的DNA》提到：創新者通常擁有兩至三項共通的發現能力 (discovery)，包含：聯想、疑問、觀察、社交、實驗。而聯想是最關鍵的心智技巧，其餘四個僅是催化創意產生的行為技巧。因此，練習寫詩的隱喻技巧，能訓聯想力，主動觀察，剝去事物的表象，探索本質，連結看似不相干的事物而產生創意。

感動力：情節轉折，感動人心

詩作為文學的一員，也需要有層次感。要有轉折、高潮，加上一個感動。以孫維民的《停電時的馬戲表演》為例：

龐大的現代機器突然靜止等待修復。我們驚異地發現戶外月亮在兩棟高樓之間走著鋼索

上半段詩裡的「機器」代表城市，「靜止」代表停電，原本有著冷漠的工業氣息，運用「突然」、「驚異地」製造轉折，在結尾文字帶出「月亮」、「走著鋼索」營造與上半段截然不同的浪漫氛圍。文字簡潔，卻有層次、有高潮，在意料之外帶來感動，這就是創意的力量。

邏輯力：隱含邏輯，聚焦主題

詩的隱喻激發出人們的無窮想像，不過句與句、段與段之間，還是摸得出邏輯的肌理骨架，看得出聚焦的目標方向。如陳芳明《父親．一九四七》前四段詩句：

一九四七年的海島以沉沉的回聲迎接我的出世後來父親追憶說那不是春雷是出殯行列的輓歌我無知於人間的殘酷在母親的褥血未乾之際又聞到更濃烈的血腥苦澀憭慄的陰影牢牢籠罩了嬰孩的一生烏雲覆蓋我的土地鄉人結隊走向田野他們並非播種而去肩上的鋤頭為的是埋葬他們的家屬春耕還未開始墓草已遍植滿地父親以悸動的聲音說啊！歉收的一九四七已提早有了死亡的豐收

前四段文字雖長可是焦點清晰。從文字表象來看，是描繪從作者出生、到父親開始出外耕種的情節，時間軸貫穿其中。「一九四七」、「海島」暗示發生二二八事件的台灣背景，「輓歌」、「血腥」、「埋葬」、「死亡」則都指向二二八事件帶來的傷痛。重重聚焦帶來錐心刺痛的力道，這首詩在「晚安詩」粉絲頁張貼後超過一千八百人按讚，以政治詩來說非常熱門。

結語

寫詩，表面上是練習隱喻修辭技巧，學習用簡潔的詞語堆疊出層次高潮，其實可以培養我們的聯想力、感動力以及邏輯力，打造出有說服力的創意。想提升創意與想像能力？不妨從寫詩開始吧！

寫於：2019.03.14

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