今天來回顧了十多年前參加藝術治療工作坊的收穫。我很喜歡表達性藝術活動的溫柔、輕鬆以及認真,不用打分數,不會被評價,從創作的過程中貼近自己、感受自己、認識自己。
藝術、遊戲與詩:童年的療傷工具(藝術治療工作坊2005.6/24-25)
演說者:Joan Phillips ;即席翻譯者:倪傳芬
外國的老師都有一股莫名的親和力,總是掛著深深的笑容,微笑的痕跡爬滿臉上,說話的聲音溫暖有力,給人放鬆放心的感覺。創作並不難,老師無時無刻不在傳遞這樣的訊息,來吧,營造一個安全的環境,恣意的揮灑身體裡、腦海裡的感覺、思緒!
講義筆記:Giving clients a voice
◎以視覺藝術的型式去看去感觸、以詩詞文字去敘說去聆聽、以遊戲動作的方式去展現。
◎藝術有遊樂性質、文字可以做圖解、遊戲可以被述說或紀錄。
◎藝術/詩詞/遊戲同樣具有:具體concrete、主動active、投射projective、同時是遊樂和嚴肅的。
◎藝術展現了最後的作品,是視覺性和永久性的;遊戲是比較短暫的;詩詞可以用文字的方式喚起連接藝術與遊戲!
◎What is the poem you will write? What is the drawing you will do? What are the words you will give?
小小活動大大靈感:
◎五個元素:「請寫下跟天氣/情緒/顏色/動作/時間有關的一個詞語」
My experience:閃電、生氣、黑色、飛翔、夕陽
◎完成句子(看/聽/觸/聞/感)
My experience:
看不見不好的不代表不存在
聽到了事情不見得真實
觸碰到的恐懼或許是假的
聞到了香味麻痺了腦袋
疼痛在胸口 擴散不出來
◎混和感官
◎兩人一組,輪流創作
◎一人畫,一人觀察寫下短句
◎拼貼:用浮貼的方式,當孩子完成後,問問他「圖片後面有什麼?試著寫下來吧!」
工作坊學習後的應用:
我對於表達性藝術療癒活動的認識,來自於參加工作坊以及短期的培訓課程,當年的我熱愛學習,喜歡把學到的內容帶回醫院變成治療團體內容,彷彿多了一個管道,讓個案說說話。此次工作坊,成為當年在醫院裡帶領詩詞創作團體的靈感來源,詩詞創作團體成員8-10人,團體每次皆有創作作品,並於當年中秋節聯歡會中發表呈現。
輕鬆玩:
- 五個元素:「請寫下跟天氣/情緒/顏色/動作/時間有關的一個詞語」
- 混合感官造句(看/聽/觸/聞/感)的名詞與動詞錯置,製造詩意。
- 替這首詩取個名字。
2021.10.23輕鬆玩
元素:陰天/暴躁/土黃/踢/凌晨
內容:
聽見陰天來了
聞到暴躁的氣息
土黃刺痛著我的皮膚
看著迴旋踢靜止在眼前
凌晨的光穿透了我的血管
命名:賴床