關於社會正義的思辨小記

閱讀時間約 2 分鐘
昨天晚上,家人邊看新聞,邊說雖然自己不是歧視同性戀,但現在看牛痘又是找上同性戀,不由得想這或許真的不是被上帝祝福的選項...
我說,好像不一定是同性戀吧,而且,難道異性戀不會有其他的問題嗎?
家人說,對厚...只是不知道為什麼同志的關係那麼亂...
我說,難道沒有異性戀關係亂的嗎?
家人想到朋友中的某人,於是回答:說的也是...
我說,當你有這樣的想法時,所有證據都會支持它是對的...所以這就是認知偏誤...
----------------
今天早上,奇怪了,弟弟也講到牛痘...
我當然知道這年紀的孩子講這個,大概也是因為可能從媒體報導引發對同性戀的眼光吧...
我不想跟他討論這個,所以我說,我剛好聽了天下的podcast,也講到牛痘,討論的議題是疫苗的施打問題...疫苗究竟應該優先供應給先進國家,還是染疫較嚴重的非洲國家呢?
這涉及公平的議題。
弟弟回想到公民課教過的內容,想到"立足點的平等(實質平等)"與"齊頭式的平等(形式平等)"議題。
他說,他一直想不通,為什麼富國會需要幫助窮國,應該是對自己有利的才會幫吧。
我說,他有想法很好,他的想法,也是許多人、甚至許多國家會有的想法。
所以,台灣也要自立自強,讓自己對其他國家更有"利",有什麼事才會有人願意來幫助我們。
他說,對啊!台灣就是強~(真的很中二的回答~_~)
我說,可是我們住在台灣算很幸福,有很多天然的資源,早年的建設也讓人民有一定程度的基本教育,才有機會發展到現在這樣。
但是,是不是有些國家沒有這些呢?或者,是不是有些國家在不對等的狀況下資源被輸出,卻沒有相對的輸入呢?
所以像是聯合國,就會負責做這些平等和協助的推動,召集先進國家協助落後國家發展。
他又說,但是直接給他們食物,應該比給疫苗實際多了吧...畢竟疫苗也不知道有沒有用(他想到COVID-19)。
我說,疫苗現在看起來好像是有幫助的,而且每個人有的資源不一樣啊,一方面看對方的需要,另一方面看自己的能力,這樣才能兼顧各種面向吧~~
事情並沒有什麼絕對對或絕對錯,只有考量的面向和角度多寡而已呢~~
現在的孩子,在課堂上學習很多,但如果有學卻沒有進一步思辨,就會有很多想法放在腦海裡,反而形成種種固著,造成知行無法合一,所以跟孩子聊天也是很重要的呢!
追溯回憶記述到這裡,我想到我忘了再跟他舉例,給魚不如教釣魚,所以也有人提供教育方面的資源呢~雖然一時三刻填不飽肚子,但卻能讓他們有機會可以翻轉命運~
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話說我雖然高中念的是社會組,但是在學校階段時地理、歷史和公民都沒有學得很好,只能盡己所能和現學現賣,用書和新聞中看到的,以及早上聽的podcast內容跟他討論...特此記錄,看看有什麼沒有思考到的面向,歡迎大家補充和提示,感謝~~
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