《月份的誕生：從英文日記探索起源》（111.09.23）

開學至今將近一個月了，品師讓大家回憶，在各種科目中，哪一項是你比較不熟悉的。如果是國語，思考一下是第幾課？哪個國字？哪個注音？哪個部分？

「國語、自然、社會、英文、數學這些科目，絕對不可能有人說自己全部都會，為什麼？」品師問道。

小杰：「因為沒有仔細去想，自己真正哪裡不會！」(漂亮的回應👍)

而不太熟悉某個科目，不代表你不會這科，只是有可能你比較容易忘記而已，但，你又為了這個不太熟悉的科目，做了什麼努力？品師也憶起在其他班上課時狀態，總到月考時，就會有很多人請假。

小蓁：「或許是想臨時抱佛腳。」

小函：「因為平常沒有好好複習，沒有弄懂，所以要請假來彌補。」

共學團成熟的答覆，逐漸意識到，平時寫作業若只是寫作業，沒有弄到熟，弄到會，下場也是一樣，需要請假複習。若遇到不會的，就要試著去克服它，別把不懂的知識留在亮語、留在學校，不然真的會完蛋。😭

於是接下來的作業時間，每個人都透過作業來檢視自己到底會不會，甚至是完成作業後，幫自己設立一個學習目標，將到目前為止不會的科目，一步一步學會它。

「Diary of a wimpy kid」一書直翻中文的名稱叫「小屁孩的日記」，看似離孩子們很遙遠的英文書籍，卻在品師公布其正確的中文書名「葛瑞的囧日記」後，共學團默契滿滿的回答：「喔喔喔！這本書我看過~」(這本在班上超熱門的😍)

不過這次孩子們要挑戰，試著閱讀英文版，從內文的第一頁，不能夠查詢平板的狀態之下，去核對自己會的，不會的則透過推測以及思考，最後紀錄你想查的單字是什麼。

經由短短的幾分鐘閱讀，大家嘗試與夥伴分享方才理解的大致內容，品師也讓每個人思考：「這個日記跟週三寫的『快樂日記』很不一樣，為什麼？」

小語：「這個日記把他發生過的全部的內容混在一起變成故事。」

其實西方日記很大一部份的特色，是它有別於一般對話的方式，是相當隨意的書寫模式，若學習英文單字只是把它背起來，是很難理解美國人在寫日記時，所散發出來的幽默。

例如「酷」這個詞，台灣學校會教「cool」，多一個少一個字母都錯，但在葛瑞的囧日記中，卻將「cool」寫為「COOOOOOOL」呢！(表達真的覺得超酷~)

而書寫英文日記時，不免俗也會記錄一下年、月、日，但英文的月份，卻不像中文一樣直觀，把「數字」放在前面，後面再加個「月」即可。像一月若是取名為one month，二月則是two month，那該有多方便阿~🤣

所以英文的「一月」取名為「January」，二月為「February」，一定有其原因，所以共學團要發揮好奇精神，找出各個月份的由來呢！

途中孩子們查詢到的資訊相當驚人呢！小玲這組提到January是紀念一位羅馬門神「Janus」，他有兩張臉，前臉負責看日出，而後臉則看日落，即象徵「開始」以及「結束」。

小翔這組提到October在古羅馬時期是八月，「octo」有八的意思，和八爪章魚octopus的概念也相同。而後來October變成十月的原因是一整年多增加了「July」以及「August」這兩個月份，前者紀念「凱撒 (Julius Caesar)」，而後者則紀念「奧古斯都 (Augustus)」。

最後共學團還進行英文撲克牌遊戲，抽出A~Q共12張卡牌分別代表各月份，當孩子聽到品師念出的英文月份名時，就要立刻打出那張卡片呢。💕

「弄懂」這個態度，對學習相當重要，尤其是孩子們升上高年級，會很需要前期穩固的基礎能力，而看著共學團努力的想要搞清楚一件事，甚至在查詢月份的由來時，大家的眼神都透露出了：「我好想學。」真是太棒了啊~😊

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