更新於 2023/01/08閱讀時間約 6 分鐘

練拳的理由-以戈止伐的勇武之道

你一定聽過這位少年的故事

2000年4月20日,一位就讀國中三年級的少年,正開心的上著他最喜歡的音樂課,到了快要下課的時候,他一如往常的把握下課前的5分鐘去上廁所,卻從此再也沒回來過,等到被其他同學發現時,他早已因地板濕滑而跌倒,頭部撞地昏迷多時,緊急送醫後不治逝世,他就是葉永鋕,如今大家耳熟能詳的「玫瑰少年」。
葉永鋕因為自身的陰柔氣質被霸凌,導致他心生恐懼,不敢在下課期間去上廁所,最終導致了遺憾發生,然而時至今日,各地發生的校園霸凌事件依然層出不窮,相信我,只要你現在打開Google搜尋校園霸凌相關的關鍵字,一定可以找到一卡車的案例,但問題是為甚麼會有人一直被霸凌呢?

被霸凌者的模型

縱觀所有被霸凌者的共通點,通常不是因為他們有犯什麼滔天大罪,相反都是因為在班上地位較為低下,或個人特質較為特立獨行,而成為現今人們所說較為邊緣的存在,如同在野外落單的羚羊容易被獅子盯上一般,這樣的處境會讓他們相較於人緣好的同學更容易被霸凌者盯上,如果個性又剛好較為軟弱不懂得反抗,就會令霸凌者食髓知味,下次更容易過來霸凌,而旁觀的同學或是因為鄙視,或是因為怕惹麻煩而不想接近被霸凌者,間接導致在班上的地位下降,變得更加邊緣,更加沒有人能相助,所以又陷入了更容易被霸凌的處境,如此循環往復,除非有外力的介入(雖然學校在這中間大多都很難有所做為,但如果被媒體爆料還是會認真處理一下),或是被霸凌者自己能做出反抗,才能打斷這個循環。

為甚麼被霸凌時應該要反抗?

「在戰爭和屈辱面前,如果選擇了屈辱,之後你仍須面對戰爭。」
——邱吉爾
每當聽到玫瑰少年的故事,我總是在想要是葉永鋕懂得反抗的話,或許遺憾就不會發生,也許錯的真的是世界吧,但絕不代表被霸凌者完全沒有責任,也許他們不想傷害他人,但又怎能因此而放任自己被他人傷害呢?
任何一個人都並不是獨自一人存活在這個世上,也都有著愛自己的家人和朋友,試想他們如果知道自己一直在承受著這樣的傷害,他們又是做何感受呢?我相信你心中已經有了答案,放任別人傷害自己,其實也等同放任別人傷害自己的家人你應該保護你的家人,因此你也應該要負起保護自己的責任,我們絕不鼓勵打架的行為,但也不鼓勵別人打上門來了還不反擊,那該打的仗你必須打,為此你需要培養以戈止伐的勇武

拳擊訓練-從身體層面培養面對衝突的勇氣

事實上,要培養自己的勇武特質並不一定要學拳擊,之所以會選擇拳擊的理由是因為他的練習條件非常好入門(但絕不代表他簡單),要去學泰拳、柔道、摔角、巴西柔術或其他武術也完全可以,只是我認為必須要有一定程度上的身體對抗,否則沒辦法訓練自己面對衝突的勇氣,_被霸凌者會遭受到持續的霸凌,有很大一部分原因是出自於對衝突的恐懼,這樣的特質讓他們在面對衝突時總是習慣性的迴避,心性上的改變不是一朝一夕就能達成的,但可以先從最直觀的身體層面開始習慣面對衝突
我們可以藉由學習正確的防守技巧(無痛挨揍法?)-適當的承受訓練夥伴的攻擊-開始習慣挨揍的感覺-克服對挨揍的恐懼-確保自己不受傷害(事實上校園流氓大多沒學過正確的揮拳,只要能正確防下並沒有多大的殺傷力)
也可以藉由學習正確的攻擊技巧-標準的出拳姿勢及發力方法-精準自己的打擊落點-在不致命的情況下擊倒敵人-有效阻止霸凌者行兇
藉由攻防技術的訓練,我們最終的目標是可以在保護好自己的情況下,有效率的擊倒對手,同時也是讓這些天真但不無邪的小朋友們了解到己所不欲勿施於人,既守護了自己內心的和平,也守護了未來其他霸凌受害者的和平,真是一舉兩得阿!
拳擊訓練模型

解決了校園霸凌就OK了嗎?

也許你讀到這邊覺得說白了就是小孩打架而已,有什麼大不了的?如果這麼想就大錯特錯了,有許多的研究證實,被霸凌者在長大後會產生社交、情緒及身體健康方面的障礙,或許是因為長期在社交關係中受挫,導致他們對人群產生恐懼,無法正常的學習、工作,長期的精神焦慮,也讓他們作息紊亂,造成人生長遠的負面影響,而霸凌者呢?根據研究顯示,因為習慣用暴力解決問題,他們本身情緒管理與衝動控制能力會較差,交友圈也偏向複雜,成年後偏向不穩定的工作型態及產生藥物濫用傾向,對社會產生了許多負面的影養,包含他們下一代的孩子也有極高機率成為新的霸凌者,換句話說,壞掉的小孩長大了,就會變成壞掉的大人,然後出現更多壞掉的小孩。如果想要避免這樣糟糕的狀況持續發生,就要先從我們自己開始做起,努力的修練讓自己變好的同時,也發揮影響力,讓別人變得更好。

見自己、見天地、見眾生

電影「一代宗師」中說過,武學修練有三重境界:
一、見自己:
我們因為自身的弱小,或許被人霸凌、經歷了挫敗,為了追求心目中理想的自己,痛定思痛開始修練武術,提升自己的修為,克服自己的恐懼與懶惰,向強大的山巔邁進,在這過程中,我們看到了自己的軟弱,但也看到了自己變強,在這之中,我們的信念不斷受到考驗,你究竟是真的渴望強大?還是只是在跟風?如果我們的信念是真實無虛的,就會通過世界的考驗,進入下一個階段。
二、見天地:
因著崇高的信念,我們穿越了崇山峻嶺,看到了武學天地中那浩瀚勝景,在這過程中,我們會吸引有著相同信念的夥伴加入,也會遇見生命中可敬的對手,最終我們或許會遇到命中注定的天敵,也許人力終有窮時,強中自有強中手,面前這座高山就是你終生無法跨越的極限,但這並不妨礙我們去欣賞那山上的美景,盡情一戰後,不論勝負,那都是人生中最耀眼的剎那芳華。
三、見眾生:
在人生的末段,某次的機緣巧合下也許你會再次見到年輕時的自己,雖不完全一樣,但一如你年輕時那樣倔強的一位少年,一樣的衝動、銳意進取,那時或許你會意識到,武學的奧義不僅在於擊倒對手、奪取勝利,發揮自身的影響力,引導更多的人能踏上武學之道或許才是更有意義的事,而且有趣的是,你在教學的過程中也會意識到,自己教的好像不一定是對的?可能還有修正的空間,於是你又重新踏上了武道的征程,只不過這次不是為了打倒人,而是為了成就人。
最終我們都會發現,為學日益,為道日損。為了求道,這一路以來,我們虧欠了別人許多,或許傷了對手,或許耗費了教練和戰友的時間來成就自己,也許不小心教錯東西誤人子弟,甚至也耗損了自己的生命,為了不讓這些犧牲白費,所以我們有責任要繼續前進、繼續精進 ,提供更多價值給那些同樣需要幫助的人。
「所謂大成若缺,有缺憾才能有進步。」
——葉問
武道之路模型

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