學有止境(上)

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連假正是閱讀 翻翻舊筆記的大好時光
有一篇“聯副”2017 /9/3青春名人堂 姚尚德先生 大作:
‘’薛西弗斯是快樂的‘’ (薛西弗斯贖罪般的推著巨石)
大意是雖是懲罰 但執行中的意志 讓他在下山坡時喘口氣時是快樂的
我的看法比較單純 我認為祂只要做好一件事就OK 這滿大街不都推行“ㄧ輩子做好一件事就很了不起”的論調?好像是 李國修大師所出
這裡不探討希臘神話 而是忽然感嘆現代人要領受 學習的東西可多了去(已非巨石 轉化成砂 掌握中不斷流失)
不管是家庭教育 學校教育和自我教育 還有很多該涉獵的 感興趣的 想知道的 現代人真辛苦(不快樂)
光是歷史吧 本國5千餘年 外國呢(200多國呢)史前史 人類史甚或宇宙史?
地理呢 語言呢 各種差異文化呢 包含:音樂 歌劇 醫學 化學 文學 數學 物理 人文的八大藝術呢?
有通才教育也有專科學校
總覺得什麼都想懂一點 但腦功能就侷限在3到5%的極限 有先進前輩說:如果腦的功能再開發1% 大英百科全書可以倒背如流 讓我想起電影“露西”和“藥命效應” 但電影畢竟只是聲光娛樂
記憶力隨著年紀漸衰 沒記錄就會遺忘 所以筆記記得可勤快 學生時期還沒現在認真呢說說我自己吧 自覺中文還不錯 寫點小文章OK 音樂的節拍感和音感極佳 自學口琴 吉他 彈電子琴(請見‘我自學樂器的操弄過程’)還想操弄排笛 爵士鼓 鋼鼓 這些得有錢有閒中樂透啦!(上)
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用操弄這詞才能彰顯胡搞的真義 從幼童起 常聽表哥用一種長匣型外面包裹著閃亮不鏽鋼殼的玩意兒 發出好聽的聲音
年紀一大把 想起了身後事 這事得提早計畫免得措手不及 達賴喇嘛說的:意外和明天 不知哪個先來(語出 野版朝如 螢火蟲之墓) 我想捐器官、捐大體、DNR (拒絕心肺復甦急救)、如果罹絕症要進安寧病房 如果骨灰能海葬OK  樹葬也行 做成鑽石太貴 進靈骨塔沒人來看(我是頂客族) 日本流行零葬也不錯:不要
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/ 大家現在出門買東西還會帶錢包嗎 鴨鴨發現自己好像快一個禮拜沒帶錢包出門 還是可以天天買滿買好回家(? 因此為了記錄手機消費跟各種紅利優惠 鴨鴨都會特別注意銀行的App好不好用! 像是介面設計就是會很在意的地方 很多銀行通常會為了要滿足不同客群 會推出很多App讓使用者下載 每次
  令人遺憾的是,或許真的可以不推,休息一下也不會怎麼樣,但最終他還是每次都去推了。「反正我也沒別的事情好做」,反正每件事情都和推石頭一樣沒有意義。進一步來說,薛西弗斯意識到,原來在被懲罰之前,自己(以及每個人)早就一直一直在推。他只是累了,不再去為每一次推石賦予意義。
  在一片荒蕪之中,我們變成石頭。就像《媽的多重宇宙》裡面表現的,我們也可能就只是那樣。我們並不是一個等待某一天會「碰!」地一生嘣出猴子的那顆了不起的石頭。就是一顆任意的、路旁的、即便被指派給薛西弗斯,最終還是得滾回原位的石頭。
讀書學習成功之道,能量釋放所有。 心跳旨在發現世界,創造更多可能。 原生方式格局限定,進步有待提升。 次生進階運掌如心,唯有以愛為本。 教孩子學習愛有點困難,難在我們是原生世界,就是不知真假善惡。為了獎勵,就會拋棄真善美。 讓孩子知道,創作世界沒有真善美而有原生思考,不是一個最好的人,因此
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薛西佛斯因觸怒宙斯,而被處罰每天將巨石扛到山頂再丟下來日復一日、永無止盡 08年的夏天,國一升國二的我還很懵懂,渾然不知自己正要經歷人生的劇變。
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如果有看Netflix上的韓國體能競技綜藝《體能之巔》第一季,應該會對倒數幾關的挑戰有印象,參賽者必須推著一顆巨石上坡下坡,重複這個流程,直到競爭者全數放棄為止。然而這個神話故事的主角薛西弗斯(Sisyphus)所面對的刑期卻是永遠,他必須不停推著那個沉重石頭上山,永無止盡……
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大學之道,在明明德,在親民,在止於至善 大/是終極之意 學/則以學習始 繼而有了人格涵養后 創造己之哲學思維 順此理路發展 終/止於至善 ~~~ 至善非善行/而是 一種信仰 一種道德 一種創造出 終極自我的完美實現 ~~~ 大學之道/也只是 個人哲學理念 終極完成而已
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這篇文章探討了薛西弗斯的故事,他每天推著石頭的過程被賦予了意義,象徵著對命運的反抗。痛苦的人生仍舊可以擁有意義。
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這篇文章描述了作者對生活的態度,講述了他如何用完成哲學來充實自己的生活,其方法包括定下每天的目標並專注於完成、利用完成哲學來減壓等。文章的主題內容非常豐富,可以在生活、學習、減壓以及自我實踐方面提供豐富的資訊。
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