【5-8歲性教育】 品格教育的基礎，「人人生而平等」、「每個人本來就不一樣」... 我的價值觀從何而來?

根據聯合國教科文組織2018年更新性教育規範，將第一版的6個概念增加至8個核心概念，分別為1.關係；2.價值觀、權利、文化與性；3.理解社會性別；4.暴力與安全保障；5.健康與福祉技能；6.人體與發育；7.性與性行為；8.性與生殖健康。每個核心概念下又細分若干主題並劃分了4個學習的年齡段（5～8歲；9～12歲；12～15歲；15～18歲及以上），適用於幼稚園、小學、國中及高中的學習者。

我們都知道不同的發育階段，都該給予孩子適當的知識及教育，性教育也是，但是要教什麼呢? 卡卡老師分享每個年齡階段8大核心概念下子主題內容，提供給家長參考(1)學習重點、(2)跟孩子說明的方式、(3)推薦教材:影片或繪本，自己就可以好好教孩子囉。性教育是很需要耳濡目染，從日常的家庭生活中去練習的，絕對不是一堂課就能讓孩子具備知識、態度與技能。

2.價值觀、權利、文化與性

〈2.1價值觀與性〉

學習重點

「價值觀與性」闡述了價值觀是個人、家庭和社區對重要問題所秉持的堅定信念，學習者能夠定義價值觀、確定重要的個人價值觀，以及了解不同人的價值觀可能有所不同。

如何跟孩子說明

對話範例

家長：寶寶，今天我們來聊聊什麼是價值觀吧。

孩子： 好啊，什麼是價值觀呢？

家長： 價值觀就是人們對於一些重要問題的信念，比如平等、尊重、接納和寬容。你知道這些詞是什麼意思嗎？

孩子：不知道。

家長： 平等是每個人都一樣，尊重是對別人好，接納是讓每個人都可以加入，寬容是不生氣對待別人。

孩子：好，我知道了。

家長： 很好，聰明的孩子！這些價值觀可以指引我們在生活和人際關係中做出正確的決定。但是，有些人可能會有不同的價值觀，這就是為什麼我們要尊重和理解別人的想法。

推薦教材

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〈2.2人權與性〉

學習重點

「人權與性」中，學習者能夠定義人權、認同每個人都享有人權且都應得到尊重，並能夠表達對人權的支持。

如何跟孩子說明

對話範例

家長：親愛的，我們今天要談一個重要的概念，叫做人權。你知道人權是什麼嗎？

孩子：不知道。

家長：人權是指每個人都應該享有的基本權利，例如生命、自由、平等和尊重。這些權利是不受種族、宗教、性別或其他身分的限制的。

孩子：哦，我明白了。

家長：我們應該尊重每個人的人權，這是對別人的尊重和關心。你同意嗎？

孩子：我同意。

家長：我們可以表達對人權的支持，例如：不欺負別人、尊重他們的意見、不歧視任何人，並且希望每個人都能過上平等、自由和快樂的生活。你可以做到這些嗎？

孩子：我會試著做到的！

推薦教材

推薦繪本：【宇畝文化】我是小孩，我有權利⋯⋯、【米奇巴克】法國人權教育哲思繪本（4書）：我是老大＋誰是蘿蕾特＋公平與不公平＋領導者與其他人

〈2.3文化、社會與性〉

學習重點

學習者能夠列舉能夠幫助人們瞭解自我、自己的感受和身體的資訊來源，認識到從家庭和社區中學到的價值觀和觀念對自我認知的影響，並學會找到一個值得信賴的成年人，並向其詢問有關自身感受和身體的問題。

如何跟孩子說明

對話範例

家長：你知道自己是誰嗎？你知道你的身體是怎麼樣的嗎？有時候，我們需要了解自己的感受和身體，這樣才能更好地照顧自己。你可以從哪裡獲取這些資訊呢？

孩子：我不知道。

家長：你可以問問爸爸媽媽，我們可以告訴你很多關於身體和感受的知識。同時，你也可以從學校和社會上學到很多東西，這些知識可以幫助你更好地了解自己。還有，如果你有任何問題，你可以找到一個值得信賴的成年人，向他們詢問有關自身感受和身體的問題。你知道誰是值得信賴的成年人嗎？

孩子：不知道。

家長：通常，這個人可以是你的父母、老師、醫生、警察等等。如果你有任何問題或者感到不安，不要害怕向這些人尋求幫助，他們會很樂意幫助你。

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