兼職家教的故事（2）
教過一個腦癌康復的學生，還有他的表弟。
爸爸是某客運公司老闆的弟弟同時也在經營層，用高中生的價碼*1.5請我同時教這兩個國中生，但兩個小孩(表哥表弟)的個性、反應是天差地遠。
表哥因為治療癌症的關係中斷學習一年，所以需要靠家教補救教學，安靜，反應慢；表弟學習進度正常，聰明，但不喜歡學習。教學上的難度在於要同時教這兩個小孩，又要顧到兩個人的進度，而且教到一半兩個人又會玩來玩去。
後來我選擇讓表弟自己做功課，有問題問我，其他心力主要放在幫表哥追上學校進度。在一次學校的長假前，爸爸通知我說他們要去一趟美國，回來再跟我聯絡下次上課的時間。
然後就沒有再聯絡了。
我也從來沒有主動再跟他們聯絡，因為我只是兼職，不需要靠這份收入生活；而且身為企業家，言而有信是一件重要的事，即便因為任何理由需要停止教學(例如: 可能小孩不想上課或需要回醫院治療...等等)，出於禮貌都應該要知會老師一聲，而非無聲無息地消失。
孩子們如果依照階級複製的高等教育規劃，現在應該也剛職場吧(可能25歲左右)? 希望他們能明白待人處事的禮儀，不只是存在職場，而是做人基本互相尊重的態度。
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現在的我對於家教的定義已經不再是單純的知識傳遞者，而是每個學生在學習成長道路上的陪伴者。學生學得好不好不完全是我能掌控的事情，但只要學生願意繼續上課，我願意繼續嘗試找尋能讓孩子覺得學英文相當有趣的方法，繼續陪伴學生學習與成長。
當孩子們在作文班看到代課老師，他們心中不禁升起不安與疑惑。透過與孩子們的對話，讓他們更能理解老師的難處，並學會同理。下次面對類似情況，他們可能會有不同的感受。
我的父母是寫信認識的，所以我想他們在交往的階段，心裡大概都有著巨大的粉紅憧憬，想像浪漫；他們有城鄉差距、不同的家庭環境，媽媽回娘家都要搭上4-5小時車程，因此也只有在放長假時才能回去見家人。
兒時印象外公家只有外公和阿姨與她的小孩，長大以後知道外婆去世、阿姨單親並扶養著小孩，我很喜歡回外公家
教學是我想要繼續磨練的技能，是我想繼續前進的道路。很謝謝自己過去與現在所接觸的學生們，幫助我成為越來越棒的老師，期許決定繼續從事教學工作的自己，能記住這份對教學的熱忱，好好享受與每位學生互動的過程，在教學道路上認真發光。
可能包含敏感內容
幹，學長什麼意思啦。一直轉移話題，我就想問他到底吃下去了沒有，純情房東俏房客，這樣孤男寡女共處一室不出事才有鬼吧。一面又替學長覺得開心，都單身這麼久了總算得到自己的幸福了，對方能被這麼好又帥的學長喜歡上，肯定也是幸福滿滿。看得我都羨慕嫉妒恨了。
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