時常有人抱怨子女不能體會自己工作的辛苦，我在想：「究竟是子女不願意去體會，還是爸媽壓根不曾向孩子分享自己的工作內容呢？」
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今年的暑期課程，一對兄弟加入課程。六年級的哥哥上我的週六寫作班，剛升上小一的弟弟報名太太在平日開的正音班。
據行政老師說，兄弟倆的父母平常忙於工作，媽媽只有在繳費的時候出現過一次，之後都是把小兒子丟在門口後匆忙離去。行政老師形容，這個孩子就像「棄嬰」一般，明明上課時間是下午的一點半到兩點半，僅一個小時，但不到十二點，媽媽就把小孩送來；直到晚上六點多，哥哥才來把弟弟接走，等於在補習班枯等將近六個小時。另外，太太請這位媽媽將小朋友在家練習讀課文的聲音錄下來並回傳，她也幾乎沒有繳交過。可想而知，孩子的語文程度和反應，比同儕差了一大截。
而在我班上的哥哥，不但學習動機極低，感受力也很差，顯見生活經驗貧乏；至於他的敘述力，同樣低落，平時應該沒有溝通的對象，欠缺表達練習。
八月第一個禮拜的課程，我帶學生寫〈給爸爸的一封信〉。引導過程很順利，沒有人不知道爸爸的職業，也大致知道他們的工作情形，唯獨這位哥哥，一臉茫然－－
「你爸爸是做什麼工作的呢？」我在他旁邊的空位坐下來詢問他。
「我不知道，」他聳聳肩說：「他沒有跟我說過。」
「那是什麼類型的呢？像是餐飲、運輸、保險或是金融？」我進一步追問。
「我不知道，我只知道他跟媽媽每天很晚回來。」
「媽媽呢？媽媽是做什麼的呢？」
「我也不知道……」他一臉漠然地表示，似乎不覺得已經高年級了，卻始終不知道父母的職業有什麼不對。
當然，錯不在孩子－－
幾年前，我教過一個中年級的孩子。他的爸爸是一位薩克斯風樂手，負責幫歌手在演唱會上伴奏。雖然過著日夜顛倒的生活，但孩子表示，父親一找到機會就會和他聊聊，談工作上發生的趣事；孩子也相當期待和父親相處，珍惜每一次相聚的時光。
另一個高年級女孩，她的爸爸是大貨車司機，忙得沒日沒夜。不過，他們家仍然會定時召開家庭會議，父母在會議上把一些重大的決定告訴兩個小孩，同時徵詢她和弟弟的意見。所以，她非常了解父母親的煩惱，也很了解新修正的空汙法對大貨車司機的衝擊，會幫忙上網搜尋資料。
不用說，這兩個孩子的表達與論述能力十分紮實，我想和家人之間溝通管道的暢達有很大關係。更難得的是，
他們在和爸媽交流的過程中，自然而然了解賺錢不易的道理，並且能夠體諒父母的辛勞。
那麼，不是時常有人抱怨子女不能體會自己工作的辛苦嗎？我在想：
究竟是子女不願意去體會，還是爸媽壓根不曾向孩子分享自己的工作內容呢？
- 家人職業調查表：
《國語日報》在本學期的徵文中，有一個題目是調查和訪問家人的職業，最後書寫下來。我設計了以下這份〈家人職業調查表〉，讓學生先針對某一個想訪問的家人進行訪談，再根據內容寫成文章。
假如爸爸媽媽想和孩子分享自己的工作，卻不知道從哪裡開始，不妨參考表格的提示來講述。
