【用心的享受】圖/文 鄭妤如
閱讀時間約 1 分鐘
手拉著手…圍著圈圈，看著小小的掌心，謝謝你陪我，手能用來表達許多意思。
像是比個YA！比個讚代表好棒的意思，我的小小手 ，能做許多事情，在這一群小班的小朋友裡，我們正討論著手可以做什麼？
當然小 小的手小小的嘴，我們討論的過程是有趣的，看看老師的手，看看冀光老師的手，
老師問小朋友你們有看過爸爸媽媽的手嗎？或是阿公阿嬤的手嗎？
小朋友說沒有， 所以我們決定要操作學習單，
讓這一群小小手帶著圖畫紙回家收集家人的手，當然不只 是孩子有任務，家長也有任務，
老師請爸爸媽媽拍照做紀錄，當看到照片的那一刻，老師很感動 ，謝謝爸爸媽媽很用心陪著孩子。
操作學習單重點不在於完成作業，而是在於參與者的心。
師看見一家人玩著猜猜誰的手，看見孩子在家人中忙錄的幫忙蓋上印泥來蓋手印，
看見小朋友仔細的觀察著家人和自己的小手，看見阿嬤陪著孫子畫著自己的手，這些都是珍貴的學習過程，
享受這個過程你們也參與在我們的方案中，感謝爸爸媽媽阿公阿嬤用心的陪伴孩子，你們真的很棒！
28會員
3.3K內容數
每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
認識海君老師對小語的特殊教育教學方法，如何幫助小語突破認字與書寫的困難，以及發現其豐富的創造力與想像力。特殊教育不僅需要專業知識與耐心，更需要創意和靈活性。這篇文章看見了教育的深遠影響和無限可能。
孩子這幾天回來分享給我他的作品.
當下看到時.
說實在得,我挺震驚得.
由畫看出孩子心思細膩到這樣的地步.
不由得需要好好跟孩子談談了.
詢問他最近的心事.
後來講蠻多的吧
他說其實很多事他看得出來,
只是不想要講，不想要讓我擔心.
大人在做什麼其實小孩子都知道,
看得出
今晚，參與了朋友孩子的幼稚園畢業典禮，溫馨、感動又熱熱鬧鬧。
看著台上孩子從來沒整齊過的舞蹈，從不在拍子上的鼓聲…但每一個孩子都充滿著認真、專注的神情，這群4-6歲的孩子，是這麼可愛。
有位家長的分享讓我印象深刻，她說：「謝謝老師將我和孩子接住了，在來到這裡之前的幼兒園，老師總是說我的孩子如
這幾天都在兒子課後和女兒
一起到超商做些有意義的事情 😊
除了陪兒子完成作業 ✍️
偶爾也看著女兒在一旁寫學習本 📖
偶爾女兒也會畫圖跟我們分享 🎨
這次我有準備不同桌遊卡牌一起互動 👩👦
過程中很享受這樣的當下 ❤️
有人說最珍貴的時間
就是下班後的幾小時
早上帶寶妹到神岡圖書館參加親子活動 🥰
感謝豐原親子館老師來說故事 📚
後來也一起做漂亮的手作DIY 🎨
今天也有認識不同的好朋友‼️
也看到很多可愛小朋友 😄
最後感謝親子館老師能給我有不同的正向交流 ❣️
這次安排的活動內容
也能學起來再帶回家跟孩子玩 😊
「爸爸！爸爸！」女孩奔跑到男子的身旁，高高舉起手中的圖畫，「你看！這是美美畫的喔！」
「美婷好乖喔，」被女孩稱作爸爸的男子溫柔得將大手放在孩子的頭頂上，「能給爸爸看嗎？」
「嗯！」
男子拿起圖畫，粗大的蠟筆線條勾勒出女孩心目中的爸爸，他牽起她的小手拿著小花朵，而牽女孩另一邊
可能包含敏感內容
先說說一段個人的經歷：
我長年在教小朋友做科學小玩具和相關實驗。做玩具或做實驗這種東西，需要兩隻手操作，依據孩子的年齡大小、理解程度、操作難易度等等，不同的孩子會呈現不同的反應。有的孩子需要手把手教，有的孩子只需要指點一二就可以自己完成；不少孩子不想自己動手做，最好是老
「玩樂」並不是孩子學習的敵人，反而是他們學習的夥伴。善於玩樂的孩子，能在「玩樂」中學習越多的技能、體驗越多的經驗，也能具備更多元的能力。
對小小孩來說，練習大肌肉肢體的運用機會比較多，而控制小肌肉（如手指頭）的機會似乎需要特別製造，坊間也有一些機構或學校也會特別開課程來『訓練』孩子的小肌肉。
正男一歲的時候住在城市裡，每次煮綠豆湯、紅豆湯、打豆漿時，都會請小小正男幫忙從袋子裡面，一把一把或一個一個的把豆豆抓進鍋裡，看著小小手從不自然
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
認識海君老師對小語的特殊教育教學方法，如何幫助小語突破認字與書寫的困難，以及發現其豐富的創造力與想像力。特殊教育不僅需要專業知識與耐心，更需要創意和靈活性。這篇文章看見了教育的深遠影響和無限可能。
孩子這幾天回來分享給我他的作品.
當下看到時.
說實在得,我挺震驚得.
由畫看出孩子心思細膩到這樣的地步.
不由得需要好好跟孩子談談了.
詢問他最近的心事.
後來講蠻多的吧
他說其實很多事他看得出來,
只是不想要講，不想要讓我擔心.
大人在做什麼其實小孩子都知道,
看得出
今晚，參與了朋友孩子的幼稚園畢業典禮，溫馨、感動又熱熱鬧鬧。
看著台上孩子從來沒整齊過的舞蹈，從不在拍子上的鼓聲…但每一個孩子都充滿著認真、專注的神情，這群4-6歲的孩子，是這麼可愛。
有位家長的分享讓我印象深刻，她說：「謝謝老師將我和孩子接住了，在來到這裡之前的幼兒園，老師總是說我的孩子如
這幾天都在兒子課後和女兒
一起到超商做些有意義的事情 😊
除了陪兒子完成作業 ✍️
偶爾也看著女兒在一旁寫學習本 📖
偶爾女兒也會畫圖跟我們分享 🎨
這次我有準備不同桌遊卡牌一起互動 👩👦
過程中很享受這樣的當下 ❤️
有人說最珍貴的時間
就是下班後的幾小時
早上帶寶妹到神岡圖書館參加親子活動 🥰
感謝豐原親子館老師來說故事 📚
後來也一起做漂亮的手作DIY 🎨
今天也有認識不同的好朋友‼️
也看到很多可愛小朋友 😄
最後感謝親子館老師能給我有不同的正向交流 ❣️
這次安排的活動內容
也能學起來再帶回家跟孩子玩 😊
「爸爸！爸爸！」女孩奔跑到男子的身旁，高高舉起手中的圖畫，「你看！這是美美畫的喔！」
「美婷好乖喔，」被女孩稱作爸爸的男子溫柔得將大手放在孩子的頭頂上，「能給爸爸看嗎？」
「嗯！」
男子拿起圖畫，粗大的蠟筆線條勾勒出女孩心目中的爸爸，他牽起她的小手拿著小花朵，而牽女孩另一邊
可能包含敏感內容
先說說一段個人的經歷：
我長年在教小朋友做科學小玩具和相關實驗。做玩具或做實驗這種東西，需要兩隻手操作，依據孩子的年齡大小、理解程度、操作難易度等等，不同的孩子會呈現不同的反應。有的孩子需要手把手教，有的孩子只需要指點一二就可以自己完成；不少孩子不想自己動手做，最好是老
「玩樂」並不是孩子學習的敵人，反而是他們學習的夥伴。善於玩樂的孩子，能在「玩樂」中學習越多的技能、體驗越多的經驗，也能具備更多元的能力。
對小小孩來說，練習大肌肉肢體的運用機會比較多，而控制小肌肉（如手指頭）的機會似乎需要特別製造，坊間也有一些機構或學校也會特別開課程來『訓練』孩子的小肌肉。
正男一歲的時候住在城市裡，每次煮綠豆湯、紅豆湯、打豆漿時，都會請小小正男幫忙從袋子裡面，一把一把或一個一個的把豆豆抓進鍋裡，看著小小手從不自然