【我給得出這個世界的愛】一個神奇的實驗005

已經是第五屆的校友青少年講座。

每年一次與畢業的孩子們說說話，活動結束，也已經完成今年的任務。

每一次仍沒有抱著多大的期待，不是活動不好，

而是仍謹守著自己對自己非常平常且單薄的想法，

我知道這樣想不大器，但這之於我「很務實」且「沒有壓力」。

這個單薄的想法就是，只要有一個人覺得有收穫，就值得了那韌性中的一心一意。

活動後問了幾個孩子，也有家長正向回應著這個活動與這支影片。所以仍是值得。

有回來的校友在整場活動中，蒐集了屬於你們自己覺得重要的片段，或許不一樣，但不重要。

最重要的是什麼，你們自己應該知道，現場的父母應該感受更深，

我自己是父母，我會認為陪伴著聽孩子聽到的、看孩子看到的、一同感受孩子可能感受的，

雖然我們不是孩子，不能完全知道，或正確無誤的直達內心所思所想，

但可以找到一種屬於彼此的同理。這個同理是那種「關心孩子們所在意的事」，

試圖了解那是什麼，然後自己一起知道，一起聽到。

這個活動或許也只是借力使力，要一個逐漸長大的孩子拿出意願與感受與父母在同一個平台，

接受同一個理念與訊息其實是不太容易的事，身邊有逐漸長大的孩子應該頗同意這感覺。

唯有借力使力才能在同一個平台裡共同調整與成就某一些觀點，而不總是企圖掌控孩子你要接收我的觀點，如果不聽就是你變壞了。

其實也唯有這樣，孩子才會開始真正感覺自己受到認可，不是被當成一個孩子來看待，

他們也來參與演講與座談他們是可以受到「尊敬」的。當孩子有這般思維，也就能啟動所謂的「社會意識」。

我們需要的是孩子可以學會「用他人的眼睛去看、用他人的眼睛去聽、用他們的心去感受」

而當他們真正學習到的時候，同理心就會出現。

而這樣的過程孩子是如何轉變的？家長其實要知道。

現在大部分的年輕人都是「試圖用著自己的眼睛看、用自己的耳朵聽、用自己的心去感受，

所以在錯誤的理念下所看、所聽、所感受、很可能也是一份錯解...因為沒有機會調整，

或許應該說沒有機會讓孩子「願意」自我調整...然後就這麼長大了，

父母有時措手不及孩子的長大，與錯誤理念的恣意橫生，然後得到的是可能後悔與懊惱。

因此，父母以為漸長大的孩子，就似乎不用像學齡前這麼花精神用心的陪伴了？

其實，要讓孩子擁有「同樣的心境與人生」去感受這個世界與回應這個世界的話，那絕對不是只有學齡前的事，

似乎幼兒園畢業就是一個終結父母學習的大段落，假如是這樣就真的可惜了。

談尊敬，我佩服著鼓勵孩子來參與的父母，更佩服一起坐後面，一起看見，與聽見孩子的所感受的一切的爸爸媽媽。

孩子未來回應的這個世界，可是包含了我們自己呀~

孩子的未來需要同理心，去試著理解他人；他們愈大愈不能失去心裡的那份柔軟？

我們是大人，我們在失去，失去曾經有的東西，

我們失去勇氣，所以總是給恐懼能量不斷的壯大恐懼，這是大人最擅長的？
我們可能也失去曾經擁有的純真良善？
更失去同理的溫暖？
我們面對這個世界的挑戰與艱難?不是放棄，就是擺爛....

但，我們希望的事孩子可以比我們更能應付這些東西