【挑戰自己的孩子】-音樂會記事隨筆 文/黃莉莉園長
音樂會前，找不到他，他進到蒲公英大門後，就繞啊繞，嘴巴念著重覆的字句。我知道他緊張到極點。所以上去摸了琴之後，算是彩排了。就開始到處晃。然後就躲到二樓去了，直到他的媽媽把他找到。他才坐回位置等待開場。
在上半年我就跟他預告會有音樂會，他自那一刻起，就每個星期都會問我一次時間，什麼時候可以確定。他一再跟我強調一定要提前很多跟他講。我問為什麼?他說，因為他不能措手不及。我說會的，一定會跟你講的。後來確定後，敲定了2首曲子就愈練愈好。不過就在靠近的這個月，愈來愈接近了，每次練習就開始愈來愈緊張，常在第一次出錯時候就不斷的出錯，他就得一定不斷的重來。就像之前在文章中提過他抓癢這動作一樣，只要不提起，抓了癢，抓過就好，一旦提起就沒完沒了。就會變成約5秒就得抓一次癢。所以上課時我盡量忽略這些關鍵字詞。
在上個星期，練習時。大概意識到只剩下兩週，越彈愈緊張，就愈出錯。我說你很緊張吧!他說「我是既期待又怕受傷害」我笑了。我說要不然我們彈一首就好。他說「先不要這麼決定，讓我繼續練」我說好吧!但不用勉強自己。大概離下課約15分鐘，他不彈了，然後嘆了一口定，然後左手托著腮，手肘壓著琴鍵，就不說話了。我意識到他對於自己緊張出錯的懊惱無能為力。我問要不要再重來一次，他說我彈不下去了，拉著我的手叫我彈就好。然後我就一首彈過一首直到下課，下課前我幫他決定了。就表演一首就好，他也答應了。就在音樂會前一天晚上，我接到他的電話，他跟我說他決定要表演兩首，因為他捨棄不了任何一首。
來欣賞音樂會的來賓不知道還記不記得他開場前對大家講的話，我坐得比較遠沒完整的聽到，但意思是請大家包含他可能會出錯的事。這時我已經覺得他的了不起，然後演奏的過程仍斷斷續續的出錯。我有幾個擔心是先前就在心裡預備好的。第一，我擔心他會不會彈錯後接不下去然後就跑掉躲起來。第二，萬一他在出錯的地方，被自己察覺後，會不會就一直反覆下去然後就堅持無止境的停不下來。第三，萬一，觀眾不耐煩了怎麼辦？......然後果真停了下來，他要求觀眾再給他一次機會，就自己重來。彈完了接著第二首，仍出錯，我在一旁七上八下，我真擔心，會不會有人來告訴我叫他「這樣就好，沒彈完沒關係的」。我在心裡祈求「拜託，讓他彈完吧!」.... 然後，彈完了。我擔心的事沒有發生。我在心裡感謝所有的聽眾，「感謝大家的成全」。
結束之後，我說很棒喔!你完成了你的第一場演奏會耶!他笑嘻嘻的又要我幫他評分了。我心裡想著這勇敢的孩子，自閉症絕對不會限制了他。縱使他會緊張，也會卡關，但他就是要挑戰，是自己的決定。音樂會結束了，我最要感謝的大概就是這件事了，大家都很棒，耐心成就了這孩子的挑戰和心願。我實在是陷入一旁的焦慮緊張中，忘了請主持人說。這第二首「家後」堅持一定要彈的原因是這是他自己創作的伴奏，他想要讓大家聽聽他的發明(伴奏)。
再一次謝謝大家給這特別的孩子，耐心與等待。「挑戰自己，就像緯緯的勇氣。」這故事很適合分享給你們的小孩喔!
