走繩(Slackline)運動 | 面對高關懷學生教育，走繩竟也能當生命教育教材？！

近年來，高關懷課程越來越被教育部和學校所重視，對於這些接近中輟或是學習意願低落的孩子，高關懷課程的多元學習，讓他們有不一樣的可能。
曾有學校老師好奇，為何要為這些少數的學生，花費這麼多的心力和資源，但如果把眼光放長遠來看，學生的中輟問題很可能在未來會間接造成社會問題；相比之下，高關懷課程所花的資源，真的是小菜一盤。況且，如果高關懷課程讓這些孩子在生命中找到新的目標或技能，也許他們的生命能因此而改變。

從事高關懷課程已將近十年，帶領過的學校和學生也不勝枚舉，有一次性的活動，也有常態固定的課程。課程內容從靜態的魔術、桌遊，到較動態的團康遊戲，甚至是結合戶外活動，例如：走繩、攀岩、單車、繩索垂降等皆有嘗試過。透過這些課程的經驗，持續累積下來，基於綜合多項考量和教學效果來說，我們認為面對高關懷學生的教育，走繩是心中第一名所選最佳教材！

為何說走繩是第一所選，我整理了以下幾個面向來說明：

🔸 走繩活動，新鮮有趣

🔸 可變化性高，挑戰程度可控制

🔸 短時間就能獲得正向經驗

🔸 架設方便，費用較低，安全性高

🔸 引導與反思議題多元好切入

儘管走繩運動在台灣發展已經有十幾年的時間，但對於大多數人來說可能還是陌生，有些人連聽都沒聽過，更不用說體驗過。所以大多數的學生可能都是第一次接觸，對於沒接觸過的事物較容易因為好奇而強化參與的意願。
但也因此第一次的經驗格外重要，透過專業教練帶領有系統的教學方法．更能夠從中獲得樂趣和成就感。

很多人認為走繩課程就只是一條繩子，然後在上面平衡不掉下來就結束了，其實走繩能夠延伸的課程非常的多元，可以結合不同的教具或是繩索設計挑戰，但如果一開始挑戰過高會讓人卻步，而如果太過簡單很快就會覺得無聊，也因此需要根據學員的狀態循序漸進的設計挑戰內容，透過多種變化，讓學員有持續挑戰的動力。

走繩是一個短時間就可以看到自己進步的運動，透過系統性的教學，只要願意嘗試和練習，30分鐘內就可以看到自己的成長。這對於一些低成就感或是毅力和耐心不足的學生來說，是個快速獲得正向經驗的機會。而且這樣的經驗又不是人人都有，所以產生的成就感又會更大。

很多的戶外活動，除了受到場地限制外，還有裝備器材以及一定程度的技術能力才能進行，對於學校來說預算的負擔會比較大，加上戶外安全的考量，所以不是每個單位都能接受。而走繩運動只需要兩個固定點和一組繩子就能進行，幾乎所有的教育單位都會有樹木或是柱子之類的固定點，如果要提升安全性只要再加上防摔墊就能成為一個安全的場地。透過專業的安全指導下，就能開始從事走繩運動。

走繩體驗的過程，能帶入討論的議題非常多，自我覺察、突破、目標設定、團隊合作、陪伴與信任、生命教育.....等等的議題。可以根據學生的狀態，創造相對應的情境連結，透過真實的體驗，讓學生更能從中有所感受。

推廣走繩13個年頭，看到許多的人，因為走繩帶給他不同的學習和充滿歡笑的過程，對我們來說都是很棒的回饋，也是讓我們繼續努力的動力，我們相信小小的努力經過持續的堅持，將會轉化成大大的能量，教育之路就如同走繩一樣只要願意走下去，一定會越來越好。我們是繩童，期待未來與你相遇。

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