【新的挑戰!】圖/文 杜孟蓁

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已有多年運動經驗的大班孩子,除了平時的早會運動習慣以外,

在廣場上的遊戲也常常會運用一些運動器材來進行活動,

像是呼拉圈、跳繩或是各種球類。而孩子們在運用運動器材的技巧,

也隨著經驗越來越進步;從一開始的需要教導,

到現在可以靈活運用各項器材,都顯現了孩子們的進步。

而最近大家的挑戰是,將籃球丟進高的籃球框裡;

原本都只能往上丟球的孩子,在自己不斷地練習、再練習後,

丟進籃框裡的機率也越來越高,而當同學將球丟進去時,

也會一同發出歡呼聲鼓勵同學呢!而因為同儕的互動影響,

孩子們也漸漸愛上這個新的挑戰唷!


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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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樂於與人互動的大班孩子,除了跟老師和同學能開心相處外, 也會主動跟學校其它的職員有良好的互動。 這天一群孩子圍繞在櫃台旁,跟櫃檯的育瑄老師說了很久的話, 老師好奇地過去詢問, 原來是她們和育瑄老師一起種植了一株仙人掌在老師的盆栽裡, 她們還一起幫仙人掌取了一個可愛的名字叫做「小仙女」
好快這學期快要結束了! 本周也開始了第一次的班親會, 小朋友們都很希望爸爸媽媽都能夠到學校一起參與, 屬於他們的班親會唷! 這天,茉莉花班要開始第一場的班親會了! 萊姆班和向日葵班的孩子們聽到老師要帶他們去布置他們班的場地 ,讓老師們決定一起帶著三班一起上樓吧! 於是......孩
早上的廣場時間,與孩子決定要帶他們到日光草原遊戲。 讓孩子先去草原上等待老師,結果遠遠看過去發現, 草原上怎麼茉莉花的孩子一個都沒有呢?人去哪了呢? 走近一看發現孩子們原來都蹲在“扣使洞”裡面,看到孩子們在那裡圍成一個圈, 於是…… 老師:孩子們你們在這裡做什麼呀? 雨禾:我們在煮飯
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因為課程討論以及製作需要,孩子需要用來畫圖的紙張, 在審視過紙櫃的紙張後,表示想要拿來畫圖的紙不夠大張, 這時老師推薦了紙捲,看著紙捲出場,並攤開的模樣, 孩子發出了:「哇~~」的驚嘆聲, 並開始想像在上面畫圖的感覺。 軒穜:「它大到可以躺在上面耶~」 孩子:「哇~好舒服哦!哈哈哈!」
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