感謝各位老師給我機會讓我成長
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童四心得_3 @ 2022 12/12 〔土球大戰 義凱班〕
揉土球前，感謝義凱老師給我「集合大家坐下」的機會，結果意外的順利與成功，真開心。謝謝義凱老師的指導。
感謝禹劭老師，在土球大戰結束後，給了我第一次「集合全廣場的孩子玩遊戲」的機會。太久沒帶遊戲了，以至於忘了「示範遊戲給孩子看，可以解決許多關於規則的問題」。還好翊銓老師中途加入提醒我，放學後翊銓老師還特地教我和活化石許多帶遊戲的技巧，非常感謝翊銓老師。
我超級想學義凱老師炒熱遊戲氣氛的功力，以後贏遊戲後記得歡呼並跟孩子擊掌。
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
去與孩童接觸是一種對我而言最舒適的練習。雖然部分的孩童會很自然地稱呼我們為「老師」，但隨著她漸漸知道我們和她平時遭遇的老師「不太一樣」，即便口語上一時沒辦法調整，態度也會完全不一樣。至少能先有一些不是權威的老師，然後就有可能更把我們當成與之平等的人。
身為一名才藝老師，到底要如何讓學生願意學習你所擅長的才藝，個人認為其中一個重點是要讓學生在學習時能有足夠的成就感，更願意繼續挑戰維持學習的動力。
圍棋是一項非贏即輸的遊戲，對於小朋友而言對弈所獲得的成就感和挫敗感是來的很快的，這也像是把雙面刃，處理得當小朋友就能夠獲得滿滿的成就感，相反的也是很有可
暑假期間接了一所國小的營隊課程，要趁暑假期間利用幾堂課的時間，帶他們體驗看看圍棋這項遊戲。
事發當天是該班級的第一天課程，從午休時間開始掌管班級的帶班事務，進教室後不久，看到一個看起來要吃飯不吃飯，在對隔壁桌搗亂的小朋友，很自然而然的就出言制止他的行為，於此同時同班的好幾個小朋友也開始告該名小朋友
這天，孩子在廣場快樂的玩到一半，有些人看見老師手上拿著球，紛紛靠過來問：老師拿著球球做甚麼呀？老師：你們想和這顆球球說說話嗎？孩子們馬上點點頭：我想要！我想要！老師：那請你們收拾遊具後到廣場集合，孩子們非常迅速地集合完畢，我們也展開了球球快遞的小遊戲…
老師：待會可以把球滾給你
這週學校換了兩個新的遊具-套圈圈和丟沙包，
在老師早會介紹完使用規則之後，
開放給孩子們玩，孩子們非常期待，
在空閒的廣場時間裡，
他們也玩得很開心喔！
渝安：老師，這個要排隊嗎？
芯樂：我要選紅色的沙包，我丟了一個進去了。
子恩：我也要用紅色的砂包丟看看。
子駿：我的四個沙
這個假期過的很充實
連續兩天的課程
四位專業老師的教導
（維旎老師、若葳老師、云美老師、瓊月老師）
各地優秀同學的互動
收穫滿滿
能量滿滿
除了學習到豐富的知識
還玩了很多有趣又實用的遊戲
分享幾個印象深刻的
第一是學習321
第二是提問能力
第三是工具運用
第四是創意創新
第五是流質&晶質
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