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學習看到正向經驗

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校外教學遇到下雨天,沒有人會希望的,然而,我們遇上了。
回家後,心情不甚好又疲憊。我問自己,雨天去校外教學,孩子可以學到什麼呢?
一早到校,怕孩子到達目的地淋雨而感冒,所以告訴孩子,下雨天去校外教學可以培養去旅行的能力,如果下雨天去校外教學而不感冒,爸媽以後就會放心,因為你懂得保護自己。於是講解怎麼樣不淋到雨,穿雨衣,用毛巾衛生紙擦頭,不要吹到風。
然而,小孩子終歸小孩子。
下午到戶外走迷宮,餵小羊吃草,參觀三合院,規定穿雨衣的這件事,讓孩子對校外教學這件事,有了分歧的想法和感受。有些孩子臉上的笑容消失了。

第二天,請小朋友給昨天的校外教學打分數。哇,不少人是10、9、8、7分,5分以下有6人。問那些打5分以下的小朋友原因:
淋雨了,回家頭好痛。
穿雨衣,好不方便。
踩在泥濘上,鞋子、褲子都髒了。
穿去的新鞋都髒了。
旅行都會遇到意外。
孩子要學的,不只是到農場學到知識,還有旅行經驗吧!經歷到意想不到的事形成經驗,如何運用經驗產生有意義的學習,這些評分5分以下的孩子需要透過大人引導獲得有益的正向經驗,不只是停留在負面感受,這些事才是我接下來真正想做的!
"淋雨了,回家頭好痛。"
出發前,老師的再三叮嚀,真的沒聽進去。我對全班說。所以,要聽大人的話,大人說的話,一定有他的理由。
"穿雨衣,好不方便。"
小朋友有跟家人出去旅遊的經驗吧?是不是要先訂好旅館,車票或機票。如果遇到下雨,還是會去吧!小朋友點點頭,校外教學也是,幾個月前就定好地點,約好時間。不可能因為下雨而取消,所以,即使下雨,我們還是要去校外教學啊!
"踩在泥濘上,鞋子、褲子都髒了。"
去走迷宮,除了剛剛有人提到踩泥巴,鞋子褲子髒了,有沒有和別人不同的感受?
意料不到的是,小朋友講出.....
好像踩在果凍上
地上好像走在蛋糕,軟綿綿
好像走在濃湯裡
每提出一個答案,馬上就引發大家的驚嘆聲和討論以及爆笑聲。大家熱烈的回應,吹走旅行下雨帶來的掃興,也讓孩子發揮無窮的創意。經過討論,對下雨天旅行的回憶有了新的體悟和學習。
說一句道理簡單,孩子並不一定能明瞭,從生活經驗引導孩子體驗:聽聽他人的想法,彼此分享感受,拓展對事件的認知,轉換觀點來看待自己面對的處境,從中獲得正面積極的人生智慧。阿德勒說,形塑我們的不是經驗本身,而是我們賦予經驗的意義。我期待藉由此討論歷程,孩子們學會如何看到正面經驗。

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