A.表示方法、步驟。
（寄宿家庭的時候，學習了天婦羅的製作方法。）
2）おはしの使い方が上手になりましたね。
（筷子的使用方法變好了呢。）
3）この紙にごみの出し方が書いてありますから、わからないときは見てください。
（這張紙上寫著扔垃圾的方法，不了解的時候請看。）
4）A：折り紙をしたことがありますか。
（你折紙過嗎？）
B：はい。でも、ツルの折り方しか知りません。
（有。 但是，我只知道鶴的折法。）
A： じゃ、いっしょにウサギを折ってみましょう。
（那我們一起折兔子吧。）
5）バスの乗り方がわからなくて、困りました。
（不知道怎麼坐公車，很困擾。）
6）A：若い人の話し方は、大人の話し方と違いますね。
（年輕人的說話方式和大人的說話方式不一樣呢。）
B：そうですね。特に友だちと話すときは違いますね。
（是啊。 尤其是和朋友說話的時候不一樣。）
7）漢字の勉強のし方がわからないんです。教えてくださいませんか。
（我不懂漢字的學習方法。 你能告訴我嗎？）
B.「V方」作為名詞成為句子的構成要素。
）ホームステイをしたとき、てんぷらの作り方を習いました。
（寄宿家庭的時候，學習了天婦羅的製作方法。）
2）おはしの使い方が上手になりましたね。
（筷子的使用方法變好了呢。）
3）この紙にごみの出し方が書いてありますから、わからないときは見てください。
（這張紙上寫著扔垃圾的方法，不了解的時候請看。）
4）A：折り紙をしたことがありますか。
（你折紙過嗎？）
B：はい。でも、ツルの折り方しか知りません。
（有。 但是，我只知道鶴的折法。）
A： じゃ、いっしょにウサギを折ってみましょう。
（那我們一起折兔子吧。）
5）バスの乗り方がわからなくて、困りました。
（不知道怎麼坐公車，很困擾。）
6）A：若い人の話し方は、大人の話し方と違いますね。
（年輕人的說話方式和大人的說話方式不一樣呢。）
B：そうですね。特に友だちと話すときは違いますね。
（是啊。 尤其是和朋友說話的時候不一樣。）
7）漢字の勉強のし方がわからないんです。教えてくださいませんか。
（我不懂漢字的學習方法。 你能告訴我嗎？）
●「NのV方」的N和V的關係如下。
NをV → NのV方 漢字を書く → 漢字の書き方
NにV → NのV方 バスに乗る → バスの乗り方
NがV → NのV方 若者が話す → 若者の話し方
NをNする → NのNのし方 日本語を勉強する → 日本語の勉強のし方
NへV → NへのV方 空港へ行く → 空港への行き方
NからV → NからのV方 東京駅から行く → 東京駅からの行き方
NまでV → NまでのV方 学校まで行く → 学校までの行き方
NとV → NとのV方 日本人と付き合う → 日本人との付き合い方
NでV → NでのV方 レストランで注文する→ レストランでの注文のし方
