【日語文法・例文：JLPT N5】
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A.「N2がA／ANです」是關於N1的說明。
B.用於描述人或生物的性質或特徵。
C.用於描述人和生物的症狀和健康狀態。
D.在知道N1是什麼的情况下，有時省略「N1は」。
E.用於描述物體、場所等的性質、狀態、特徵。
F.用於表達擅長、笨拙、得意的時
A.「N2がA／ANです」是關於N1的說明。
B.用於描述人或生物的性質或特徵。
C.用於描述人和生物的症狀和健康狀態。
D.在知道N1是什麼的情况下，有時省略「N1は」。
E.用於描述物體、場所等的性質、狀態、特徵。
F.用於表達擅長、笨拙、得意的時
A.「Vこと」是N1能够進行的動作。
B.N是相當於「Nする」（する動詞）N的名詞。
C.表示做N或「Vこと」是可能的。
D.表示有能力做N或「Vこと」。
E.在知道「N」、「Vこと」是什麼的情况下，有時省略「Nが」「Vことが」。
A.「Vこと」是N1能够進行的動作。
B.N是相當於「Nする」（する動詞）N的名詞。
C.表示做N或「Vこと」是可能的。
D.表示有能力做N或「Vこと」。
E.在知道「N」、「Vこと」是什麼的情况下，有時省略「Nが」「Vことが」。
A.表示動作持續。
B.表示現在的習慣。
C.表示動作結果的繼續。
D.以「現在正在V」的形式可以使用於拒絕。
●「行く」「來る」「帰る」「出かける「,用「Vて＋いる」，表示移動的結果、在移動的目的地。
○注意「知っています」的否定形是「知りません」。
A.表示動作持續。
B.表示現在的習慣。
C.表示動作結果的繼續。
D.以「現在正在V」的形式可以使用於拒絕。
●「行く」「來る」「帰る」「出かける「,用「Vて＋いる」，表示移動的結果、在移動的目的地。
○注意「知っています」的否定形是「知りません」。
A.表示方法、步驟。
1）ホームステイをしたとき、てんぷらの作り方を習いました。
（寄宿家庭的時候，學習了天婦羅的製作方法。）
2）おはしの使い方が上手になりましたね。
（筷子的使用方法變好了呢。）
3）この紙にごみの出し方が書いてありますから、わからないときは見てくだ
A.表示方法、步驟。
1）ホームステイをしたとき、てんぷらの作り方を習いました。
（寄宿家庭的時候，學習了天婦羅的製作方法。）
2）おはしの使い方が上手になりましたね。
（筷子的使用方法變好了呢。）
3）この紙にごみの出し方が書いてありますから、わからないときは見てくだ
A.表示N1給予N2東西。
1）きのうは吉田さんの誕生日でした。田中さんは、吉田さんに子犬をあげました。
（昨天是吉田的生日。 田中給了吉田一隻小狗。）
2）A：母の日に、お母さんに何をあげますか。
（母親節你給媽媽什麼？）
B：秘密です。
A.表示N1給予N2東西。
1）きのうは吉田さんの誕生日でした。田中さんは、吉田さんに子犬をあげました。
（昨天是吉田的生日。 田中給了吉田一隻小狗。）
2）A：母の日に、お母さんに何をあげますか。
（母親節你給媽媽什麼？）
B：秘密です。
A.「ほしい」是い形容詞。 活用和其他い形容詞一樣。
B.表達說話者想要什麼東西的願望。
C.用「Nがほしいですか」「何がほしいですか」「どれがほしいですか」來詢問聽話者的願望。
D.在知道N是什麼的情况下，有時省略「Nが」。
●不能表達聽話者或第三者的願望。
●向上位者詢問「Nがほしいですか
A.「ほしい」是い形容詞。 活用和其他い形容詞一樣。
B.表達說話者想要什麼東西的願望。
C.用「Nがほしいですか」「何がほしいですか」「どれがほしいですか」來詢問聽話者的願望。
D.在知道N是什麼的情况下，有時省略「Nが」。
●不能表達聽話者或第三者的願望。
●向上位者詢問「Nがほしいですか
日文文型39 Ａく/ＡＮに/Ｎになります
-「Aく／ANに／Nに」は、N1の変化した結果の状態を表す。状態の変化を表すときに使う。「Aく／ANに／Nになります」では、変化が起こった結果が重視され、変化をもたらす行為が重視される「 Aく／ANに／Nにします」と区別される。
・「Aく/ANに/Nに」
日文文型39 Ａく/ＡＮに/Ｎになります
-「Aく／ANに／Nに」は、N1の変化した結果の状態を表す。状態の変化を表すときに使う。「Aく／ANに／Nになります」では、変化が起こった結果が重視され、変化をもたらす行為が重視される「 Aく／ANに／Nにします」と区別される。
・「Aく/ANに/Nに」
-話し手の希望や要望を表す。
-「Vたいです」は、2人称や3人称の人の願望を表現することはできない。
-「Vたいですか」で、聞き手の希望や要望をたずねる。
-あまり親しくない相手や敬意を表すべき相手に対して、要望を聞くとき、「〜たいですか」は使えない。
・表達說話者的希望和要求。
・“
-話し手の希望や要望を表す。
-「Vたいです」は、2人称や3人称の人の願望を表現することはできない。
-「Vたいですか」で、聞き手の希望や要望をたずねる。
-あまり親しくない相手や敬意を表すべき相手に対して、要望を聞くとき、「〜たいですか」は使えない。
・表達說話者的希望和要求。
・“
-N1とN2の二つを比較するとどうであるかをたずねるときに使う。
-「と」は、N1、N2がお互いに比較の対象であることを表す。
-「どちらのほうが」の「のほう」は省略されることがある。
-同じ程度だと答えるときは、「どちらもA／AN／V」「同じくらいA／AN／V」「両方A／AN／V」などを使う
-N1とN2の二つを比較するとどうであるかをたずねるときに使う。
-「と」は、N1、N2がお互いに比較の対象であることを表す。
-「どちらのほうが」の「のほう」は省略されることがある。
-同じ程度だと答えるときは、「どちらもA／AN／V」「同じくらいA／AN／V」「両方A／AN／V」などを使う
-V1がV2より先の動作あるいはできごと。二つの動作やできごとの前後関係をはっきりと言うときに使う。「N2は」は、文頭に来ることができる。
・V1的行為或事件先於V2。用於清楚地說出兩個動作或事件的前後關係。“Nは是”可以來句首。
1）学校が終わってから、佐藤さんはアルバイトをしています。
-V1がV2より先の動作あるいはできごと。二つの動作やできごとの前後関係をはっきりと言うときに使う。「N2は」は、文頭に来ることができる。
・V1的行為或事件先於V2。用於清楚地說出兩個動作或事件的前後關係。“Nは是”可以來句首。
1）学校が終わってから、佐藤さんはアルバイトをしています。
・敘述是否有V的行動經驗。
・如果知道「Vたこと」是什麼，則有時省略「Vたことが」。
・這個文型不能使用表示最近的過去時的詞語：「きのう」、「おととい」等
・敘述是否有V的行動經驗。
・如果知道「Vたこと」是什麼，則有時省略「Vたことが」。
・這個文型不能使用表示最近的過去時的詞語：「きのう」、「おととい」等
・“と思います”不能表達第二人稱和第三人稱的人的感想和意見。
・用於表達說話者的感想和意見。
1）歌舞伎は おもしろいと 思います。
我覺得歌舞伎很有趣。
2）
・“と思います”不能表達第二人稱和第三人稱的人的感想和意見。
・用於表達說話者的感想和意見。
1）歌舞伎は おもしろいと 思います。
我覺得歌舞伎很有趣。
2）
「Aい／ANな」は、Nを修飾する。
1）あの店に 新しいコンピューターが あります。
那家店有新電腦。
2）あのデパートに 親切な店員さんが います。
那個百貨公司裡有親切的店員。
3）甘いお菓子を 買います。
我要買甜的點心。
4）おもしろい映画を 見ます。
看有趣
「Aい／ANな」は、Nを修飾する。
1）あの店に 新しいコンピューターが あります。
那家店有新電腦。
2）あのデパートに 親切な店員さんが います。
那個百貨公司裡有親切的店員。
3）甘いお菓子を 買います。
我要買甜的點心。
4）おもしろい映画を 見ます。
看有趣
-「もう」は、ある行動や動作が完了していることを表す。
-「まだ」は、ある行動や動作が完了していないことを表す。
・“もう”表示某個行動或動作已經完成。
・“まだ”表示某個行動或動作尚未完成。
1）A：もう 漢字を 覚えましたか。
A：你已經學會漢字了嗎？
B：はい、もう 覚えま
-「もう」は、ある行動や動作が完了していることを表す。
-「まだ」は、ある行動や動作が完了していないことを表す。
・“もう”表示某個行動或動作已經完成。
・“まだ”表示某個行動或動作尚未完成。
1）A：もう 漢字を 覚えましたか。
A：你已經學會漢字了嗎？
B：はい、もう 覚えま
-S1で表される仮定的な条件に反することを述べるときに使う。
-「たとえ」をいっしょに使うことができる。
・在敘述違反S1所表示的假定條件時使用。
“比喻”可以一起使用。
1）子どもでも、同じ料金を払わなければなりません。
即使是孩子，也要支付同樣的費用。
-S1で表される仮定的な条件に反することを述べるときに使う。
-「たとえ」をいっしょに使うことができる。
・在敘述違反S1所表示的假定條件時使用。
“比喻”可以一起使用。
1）子どもでも、同じ料金を払わなければなりません。
即使是孩子，也要支付同樣的費用。
-Nの性質や特徴（色、形、大きさなど）、状態について述べることができる。
-Nが何であるかわかっている場合は、「Nは」を省略することがある。
・描述N的性質和特徵（顏色、形狀、大小等）、狀態。
・如果知道N是什麼，則有時省略“N是”。
1）A：○○○スーパーは 大きいですか。
-Nの性質や特徴（色、形、大きさなど）、状態について述べることができる。
-Nが何であるかわかっている場合は、「Nは」を省略することがある。
・描述N的性質和特徵（顏色、形狀、大小等）、狀態。
・如果知道N是什麼，則有時省略“N是”。
1）A：○○○スーパーは 大きいですか。
-「あまりVません」で、頻度が高くないことを示す。
-話しことばでは「あんまり」になることもある。
・“不太V”，表示頻率不高。
・在口語中，有時也會變成“あんまり”。
1）わたしは あまり 図書館へ 行きません。
我不太去圖書館。
2）A：毎朝 テレビのニュースを 見ますか
-「あまりVません」で、頻度が高くないことを示す。
-話しことばでは「あんまり」になることもある。
・“不太V”，表示頻率不高。
・在口語中，有時也會變成“あんまり”。
1）わたしは あまり 図書館へ 行きません。
我不太去圖書館。
2）A：毎朝 テレビのニュースを 見ますか
-「N1がA／AN」は、N2を修飾する。
-名詞として文の構成要素になる。
“N1為A/AN”修飾N2。
・作為名詞成為句子的構成要素。
1）田中さんは 髪が長い女の人です。
田中是個長頭髮的女人。
2）クロは 魚が好きな犬です。
小黑是一隻喜歡魚的狗。
3）あの
-「N1がA／AN」は、N2を修飾する。
-名詞として文の構成要素になる。
“N1為A/AN”修飾N2。
・作為名詞成為句子的構成要素。
1）田中さんは 髪が長い女の人です。
田中是個長頭髮的女人。
2）クロは 魚が好きな犬です。
小黑是一隻喜歡魚的狗。
3）あの
-「とき」節は、S2で表されることがいつのことかを示す。
-S2で時制を表す。
・“時”節表示S2表示的是什麼時候。
・用S2表示時態。
1）漢字がわからないとき、わたしは 辞書で 調べます。
不懂漢字的時候，我會查字典。
2）外国へ行くとき、パスポートを 持って 行きま
-「とき」節は、S2で表されることがいつのことかを示す。
-S2で時制を表す。
・“時”節表示S2表示的是什麼時候。
・用S2表示時態。
1）漢字がわからないとき、わたしは 辞書で 調べます。
不懂漢字的時候，我會查字典。
2）外国へ行くとき、パスポートを 持って 行きま
A.「N2がA／ANです」是關於N1的說明。
B.用於描述人或生物的性質或特徵。
C.用於描述人和生物的症狀和健康狀態。
D.在知道N1是什麼的情况下，有時省略「N1は」。
E.用於描述物體、場所等的性質、狀態、特徵。
F.用於表達擅長、笨拙、得意的時
A.「N2がA／ANです」是關於N1的說明。
B.用於描述人或生物的性質或特徵。
C.用於描述人和生物的症狀和健康狀態。
D.在知道N1是什麼的情况下，有時省略「N1は」。
E.用於描述物體、場所等的性質、狀態、特徵。
F.用於表達擅長、笨拙、得意的時
A.「Vこと」是N1能够進行的動作。
B.N是相當於「Nする」（する動詞）N的名詞。
C.表示做N或「Vこと」是可能的。
D.表示有能力做N或「Vこと」。
E.在知道「N」、「Vこと」是什麼的情况下，有時省略「Nが」「Vことが」。
A.「Vこと」是N1能够進行的動作。
B.N是相當於「Nする」（する動詞）N的名詞。
C.表示做N或「Vこと」是可能的。
D.表示有能力做N或「Vこと」。
E.在知道「N」、「Vこと」是什麼的情况下，有時省略「Nが」「Vことが」。
A.表示動作持續。
B.表示現在的習慣。
C.表示動作結果的繼續。
D.以「現在正在V」的形式可以使用於拒絕。
●「行く」「來る」「帰る」「出かける「,用「Vて＋いる」，表示移動的結果、在移動的目的地。
○注意「知っています」的否定形是「知りません」。
A.表示動作持續。
B.表示現在的習慣。
C.表示動作結果的繼續。
D.以「現在正在V」的形式可以使用於拒絕。
●「行く」「來る」「帰る」「出かける「,用「Vて＋いる」，表示移動的結果、在移動的目的地。
○注意「知っています」的否定形是「知りません」。
A.表示方法、步驟。
1）ホームステイをしたとき、てんぷらの作り方を習いました。
（寄宿家庭的時候，學習了天婦羅的製作方法。）
2）おはしの使い方が上手になりましたね。
（筷子的使用方法變好了呢。）
3）この紙にごみの出し方が書いてありますから、わからないときは見てくだ
A.表示方法、步驟。
1）ホームステイをしたとき、てんぷらの作り方を習いました。
（寄宿家庭的時候，學習了天婦羅的製作方法。）
2）おはしの使い方が上手になりましたね。
（筷子的使用方法變好了呢。）
3）この紙にごみの出し方が書いてありますから、わからないときは見てくだ
A.表示N1給予N2東西。
1）きのうは吉田さんの誕生日でした。田中さんは、吉田さんに子犬をあげました。
（昨天是吉田的生日。 田中給了吉田一隻小狗。）
2）A：母の日に、お母さんに何をあげますか。
（母親節你給媽媽什麼？）
B：秘密です。
A.表示N1給予N2東西。
1）きのうは吉田さんの誕生日でした。田中さんは、吉田さんに子犬をあげました。
（昨天是吉田的生日。 田中給了吉田一隻小狗。）
2）A：母の日に、お母さんに何をあげますか。
（母親節你給媽媽什麼？）
B：秘密です。
A.「ほしい」是い形容詞。 活用和其他い形容詞一樣。
B.表達說話者想要什麼東西的願望。
C.用「Nがほしいですか」「何がほしいですか」「どれがほしいですか」來詢問聽話者的願望。
D.在知道N是什麼的情况下，有時省略「Nが」。
●不能表達聽話者或第三者的願望。
●向上位者詢問「Nがほしいですか
A.「ほしい」是い形容詞。 活用和其他い形容詞一樣。
B.表達說話者想要什麼東西的願望。
C.用「Nがほしいですか」「何がほしいですか」「どれがほしいですか」來詢問聽話者的願望。
D.在知道N是什麼的情况下，有時省略「Nが」。
●不能表達聽話者或第三者的願望。
●向上位者詢問「Nがほしいですか
日文文型39 Ａく/ＡＮに/Ｎになります
-「Aく／ANに／Nに」は、N1の変化した結果の状態を表す。状態の変化を表すときに使う。「Aく／ANに／Nになります」では、変化が起こった結果が重視され、変化をもたらす行為が重視される「 Aく／ANに／Nにします」と区別される。
・「Aく/ANに/Nに」
日文文型39 Ａく/ＡＮに/Ｎになります
-「Aく／ANに／Nに」は、N1の変化した結果の状態を表す。状態の変化を表すときに使う。「Aく／ANに／Nになります」では、変化が起こった結果が重視され、変化をもたらす行為が重視される「 Aく／ANに／Nにします」と区別される。
・「Aく/ANに/Nに」
-話し手の希望や要望を表す。
-「Vたいです」は、2人称や3人称の人の願望を表現することはできない。
-「Vたいですか」で、聞き手の希望や要望をたずねる。
-あまり親しくない相手や敬意を表すべき相手に対して、要望を聞くとき、「〜たいですか」は使えない。
・表達說話者的希望和要求。
・“
-話し手の希望や要望を表す。
-「Vたいです」は、2人称や3人称の人の願望を表現することはできない。
-「Vたいですか」で、聞き手の希望や要望をたずねる。
-あまり親しくない相手や敬意を表すべき相手に対して、要望を聞くとき、「〜たいですか」は使えない。
・表達說話者的希望和要求。
・“
-N1とN2の二つを比較するとどうであるかをたずねるときに使う。
-「と」は、N1、N2がお互いに比較の対象であることを表す。
-「どちらのほうが」の「のほう」は省略されることがある。
-同じ程度だと答えるときは、「どちらもA／AN／V」「同じくらいA／AN／V」「両方A／AN／V」などを使う
-N1とN2の二つを比較するとどうであるかをたずねるときに使う。
-「と」は、N1、N2がお互いに比較の対象であることを表す。
-「どちらのほうが」の「のほう」は省略されることがある。
-同じ程度だと答えるときは、「どちらもA／AN／V」「同じくらいA／AN／V」「両方A／AN／V」などを使う
-V1がV2より先の動作あるいはできごと。二つの動作やできごとの前後関係をはっきりと言うときに使う。「N2は」は、文頭に来ることができる。
・V1的行為或事件先於V2。用於清楚地說出兩個動作或事件的前後關係。“Nは是”可以來句首。
1）学校が終わってから、佐藤さんはアルバイトをしています。
-V1がV2より先の動作あるいはできごと。二つの動作やできごとの前後関係をはっきりと言うときに使う。「N2は」は、文頭に来ることができる。
・V1的行為或事件先於V2。用於清楚地說出兩個動作或事件的前後關係。“Nは是”可以來句首。
1）学校が終わってから、佐藤さんはアルバイトをしています。
・敘述是否有V的行動經驗。
・如果知道「Vたこと」是什麼，則有時省略「Vたことが」。
・這個文型不能使用表示最近的過去時的詞語：「きのう」、「おととい」等
・敘述是否有V的行動經驗。
・如果知道「Vたこと」是什麼，則有時省略「Vたことが」。
・這個文型不能使用表示最近的過去時的詞語：「きのう」、「おととい」等
・“と思います”不能表達第二人稱和第三人稱的人的感想和意見。
・用於表達說話者的感想和意見。
1）歌舞伎は おもしろいと 思います。
我覺得歌舞伎很有趣。
2）
・“と思います”不能表達第二人稱和第三人稱的人的感想和意見。
・用於表達說話者的感想和意見。
1）歌舞伎は おもしろいと 思います。
我覺得歌舞伎很有趣。
2）
「Aい／ANな」は、Nを修飾する。
1）あの店に 新しいコンピューターが あります。
那家店有新電腦。
2）あのデパートに 親切な店員さんが います。
那個百貨公司裡有親切的店員。
3）甘いお菓子を 買います。
我要買甜的點心。
4）おもしろい映画を 見ます。
看有趣
「Aい／ANな」は、Nを修飾する。
1）あの店に 新しいコンピューターが あります。
那家店有新電腦。
2）あのデパートに 親切な店員さんが います。
那個百貨公司裡有親切的店員。
3）甘いお菓子を 買います。
我要買甜的點心。
4）おもしろい映画を 見ます。
看有趣
-「もう」は、ある行動や動作が完了していることを表す。
-「まだ」は、ある行動や動作が完了していないことを表す。
・“もう”表示某個行動或動作已經完成。
・“まだ”表示某個行動或動作尚未完成。
1）A：もう 漢字を 覚えましたか。
A：你已經學會漢字了嗎？
B：はい、もう 覚えま
-「もう」は、ある行動や動作が完了していることを表す。
-「まだ」は、ある行動や動作が完了していないことを表す。
・“もう”表示某個行動或動作已經完成。
・“まだ”表示某個行動或動作尚未完成。
1）A：もう 漢字を 覚えましたか。
A：你已經學會漢字了嗎？
B：はい、もう 覚えま
-S1で表される仮定的な条件に反することを述べるときに使う。
-「たとえ」をいっしょに使うことができる。
・在敘述違反S1所表示的假定條件時使用。
“比喻”可以一起使用。
1）子どもでも、同じ料金を払わなければなりません。
即使是孩子，也要支付同樣的費用。
-S1で表される仮定的な条件に反することを述べるときに使う。
-「たとえ」をいっしょに使うことができる。
・在敘述違反S1所表示的假定條件時使用。
“比喻”可以一起使用。
1）子どもでも、同じ料金を払わなければなりません。
即使是孩子，也要支付同樣的費用。
-Nの性質や特徴（色、形、大きさなど）、状態について述べることができる。
-Nが何であるかわかっている場合は、「Nは」を省略することがある。
・描述N的性質和特徵（顏色、形狀、大小等）、狀態。
・如果知道N是什麼，則有時省略“N是”。
1）A：○○○スーパーは 大きいですか。
-Nの性質や特徴（色、形、大きさなど）、状態について述べることができる。
-Nが何であるかわかっている場合は、「Nは」を省略することがある。
・描述N的性質和特徵（顏色、形狀、大小等）、狀態。
・如果知道N是什麼，則有時省略“N是”。
1）A：○○○スーパーは 大きいですか。
-「あまりVません」で、頻度が高くないことを示す。
-話しことばでは「あんまり」になることもある。
・“不太V”，表示頻率不高。
・在口語中，有時也會變成“あんまり”。
1）わたしは あまり 図書館へ 行きません。
我不太去圖書館。
2）A：毎朝 テレビのニュースを 見ますか
-「あまりVません」で、頻度が高くないことを示す。
-話しことばでは「あんまり」になることもある。
・“不太V”，表示頻率不高。
・在口語中，有時也會變成“あんまり”。
1）わたしは あまり 図書館へ 行きません。
我不太去圖書館。
2）A：毎朝 テレビのニュースを 見ますか
-「N1がA／AN」は、N2を修飾する。
-名詞として文の構成要素になる。
“N1為A/AN”修飾N2。
・作為名詞成為句子的構成要素。
1）田中さんは 髪が長い女の人です。
田中是個長頭髮的女人。
2）クロは 魚が好きな犬です。
小黑是一隻喜歡魚的狗。
3）あの
-「N1がA／AN」は、N2を修飾する。
-名詞として文の構成要素になる。
“N1為A/AN”修飾N2。
・作為名詞成為句子的構成要素。
1）田中さんは 髪が長い女の人です。
田中是個長頭髮的女人。
2）クロは 魚が好きな犬です。
小黑是一隻喜歡魚的狗。
3）あの
-「とき」節は、S2で表されることがいつのことかを示す。
-S2で時制を表す。
・“時”節表示S2表示的是什麼時候。
・用S2表示時態。
1）漢字がわからないとき、わたしは 辞書で 調べます。
不懂漢字的時候，我會查字典。
2）外国へ行くとき、パスポートを 持って 行きま
-「とき」節は、S2で表されることがいつのことかを示す。
-S2で時制を表す。
・“時”節表示S2表示的是什麼時候。
・用S2表示時態。
1）漢字がわからないとき、わたしは 辞書で 調べます。
不懂漢字的時候，我會查字典。
2）外国へ行くとき、パスポートを 持って 行きま