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關於星星兒的見樹不見林，照顧者如何和星星兒溝通？
閱讀時間約 1 分鐘
在照顧者和星星兒有建立關係一段時間了，就可以進行溝通。
而星星兒的見樹不見林，像最近這幾天的寒流低溫，以我來說，因為之前的秋老虎見到，中午會熱。
地球人認為，出門前的洋蔥式穿法，就可以解決。
然而，有的星星兒，和我一樣，認為到中午就熱，所以拒絕洋蔥式穿法。
因此，這要如何和星星兒溝通呢？
怕沒地方放，甚至有偷竊手，造成星星兒的沒有安全感
在學校，就有出現這情況了。
不單單是霸凌者的誤導星星兒手段，也是霸凌者的惡意。
甚至，也有惡意破壞星星兒的衣物的破壞狂。
這些，都是主因。
因此，這種情況，照顧者在寒流時期，最外層穿背心，有一層要穿發熱衣。
如此一來，星星兒在學校，就能撐過上午和下午的寒流了。
至於中午，就可以把背心
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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尤其是"很多天"的那種。
大人的冷戰有其自恃及目的，這暫且不談。
但若是一個大人，對一個小孩，發動冷戰，那可是會深深傷了那孩子的心……
我曾見過同仁跟「班級」冷靜。
一個老師，要站在講台上講話，如何跟班級冷戰？
他的方法是：除了「上課公事」之外的話，一律提及；學生問問題，也當作沒聽
頭頂上的太陽熾炎炎，汗珠在皮膚上滴滴流，盛夏裡上午10點至下午3點是最熱的時段，多數人都會選擇避開此時段，避免成為戶外火行者，其中幼兒和老年人在高溫下的風險更高，也反映在近期的熱傷害急診頻傳。我們不禁要問，對於氣候變遷每年高溫爆表的夏天，我們的生理系統如何應對極端溫度的傷害呢?
我還想繼續欣賞夕陽紅。明天的、後天的、大後天的......接下來的每一個夕陽，我都想一睹其生輝。
一股熾熱的溫度如同夕陽的顏色般席捲我的胸膛。我的視線變得模糊，理智逐漸消失。
可能包含敏感內容
我哼著「今天晚上星星很少…」你突然想起了什麼，
開始在家裡的儲藏室東翻西找的，我歪著頭站在門口看，
「今天新聞報導說可以看到流星雨，聽到妳唱歌突然想到」
「流星雨？！」「晚上我們去看流星雨，準備點吃的去」
我開心的像個孩子一樣開始準備晚上要穿的衣服，
「晚上會很冷，妳不要穿太短或太薄的衣服
蕭索悲涼、冷冽憂傷。以童話的形式，洞察被欺凌者的內心深處。以各種自欺欺人的手法，逐步重建結局的真相，探討人性本質。
有一個民間說法，天上有多少星星，凡間就有多少人。星星是我們的自性靈，永遠在天上照看人間修行的我們。習氣是凡人的必修課，是習氣讓我們不斷墮落，不斷往人世間報到、受苦、遭罪。求學時代，學校有許多社團可以加入，服務性質的社團被我一再略過，我總是想，為什麼要參加這種社團，在家幫阿公阿嬤按摩搥肩不就是服務了。
如果，你真的很想教會孩子那件事，但他總是感到抗拒或恐懼，不願聽你說。那我會建議你，說一個好故事吧！
一開始，我想要教孩子，可以抓住內搭衣的袖口，
我的心卻因孩子而暖和
上週是今年入冬以來最冷的寒流來襲，德內ㄦ冬季服務隊來到了位於彰化縣溪州鄉的潮洋國小進行服務。連續有好幾個晚上不到十度的氣溫，種子老師們攤開睡袋在學校圖書館打地鋪。為了與這次的寒流對抗，每個人手上都握著暖暖包、穿著厚外套。課堂以外，種子老師們也各司其職地完成許多準備工作；早餐組
“像天上一閃一閃的小星星般，無需透過語言就可以看見他們閃爍的美” 取自網路
每天早上都會遇到星星的媽媽帶著他的星星孩子，坐公車，雖然不清楚是要去那裏，但每天的行程規劃都是固定的，每天的下午一樣會看到就這樣的8小時，他跟著他媽媽的背後走，從第一次看到的時候是牽著手過馬路，等公車，走巷
小寒這幾天有溫和的說話嗎？
刻意的練習會讓意識變得更有覺知。
當老師說有記得溫和的說話嗎？
孩子就會在當下稍微停頓，然後調整自己的語氣和姿態。
大人呢？
也可以這樣嗎？
應該是可以的！
只是更要時時刻刻提醒自己。
「我在這樣的節氣中，我真的好想練習」。
那將會是一種很誠懇的生命態度
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