與誰對齊?重新思考教育本質

假日時剛巧來桃園吃飯，預約了「與誰對齊?」的展覽，這是「胖老師繪畫教室」的學員，在上了一年三個月的課程之後，所辦的展覽，我在2022年也曾經參與課程並舉辦當代藝術個展，深知辦展籌備實在不易，但能完整的表達自己的想法是最有成就感的事，今天也要來好好的觀展。

展區在一間餐廳的二樓，慢慢走上去，最先進入眼裡的滿滿的答案卡，密密麻麻的填滿了答案，這馬上讓我PTSD發作，想起國高中時每日面對一個一個考試的漫漫長路，光想到就頭皮發麻。

第一個作品完成十題國中會考考題，一拿到考卷我就開始頭暈，艱澀的文言文、一直是深刻夢魘的數學題、連題目都難以理解的自然題，唯一還能稍稍回答的只有社會及英文題，最後十題只對了五題。這些艱澀難懂的考題竟是國中會考題目?國中生面對了怎麼樣的考試壓力?難以想像。

接著一個個作品，皆是作為展覽者的亞拿，在學校任教的直觀感受，被鐵網關起的國中生，一日日看似規劃有度的上著學，卻對學習愈來愈感到疲乏，每日帶著學生們如此度日的老師，也好想逃離這莫名的教學現場。

長出答案卡的樹，就是大人們想要孩子長成的樣子嗎?

來到最後一區，有著學校各個角落撿來的樹葉葉片，這些葉片，大的、小的、綠的、扁的，姿態各異，各自展現的最美的樣貌。亞拿說，覺得待在學校受不了時，她就會去學校各處撿拾這些樹葉，看著這些樹葉都恰如其分的長成自己想要的樣子，她的心就會安定下來。不過學生呢?學生能長成自己想要的樣子嗎?於是她開始用這些樹葉做創作，變成了分裂的兩個自己，早上是個體制內老師，晚上用創作面對著內心的掙扎。

在這些樹葉創作的身上，有著滿滿豐沛的能量，充滿生機。那是不得不面對內心問題的叩問，展現出來的獨特姿態，讓人深深感動。

教育的本質到底是什麼呢?也許在每個老師心中的答案不盡相同，但重點是能持續思索、持續行動。

最後我也創作了葉子留言，成為這展覽的一小小小部分。