不敗的學習力《小一新鮮人座談會》

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終於到了最後一堂課,

我說這一堂課完成了,就是在蒲公英家吃完了全餐,爾後的就是售後服務了!

今天參與的來賓也講的非常的精彩,

相信爸爸媽媽都能夠感受到來賓分享的誠心誠意。是心靈的,是實際的,但是有愛且溫暖的。

而小學老師的分享,更是爸爸媽媽最需要了解的。

每到這一個時刻,我總會說過了這一刻,很快的家長就會逐漸的離開蒲公英家。

不是這個實體建築,而是一顆堅定的心與信念。

當然,我知道也有爸爸媽媽早已準備好去面對未來即將開展的大環境,但縱使準備好,一定也有著需要淬煉心智的時刻,像是孩子表現不好,成績不好、被告狀,後面臨同儕問題時,那懷疑與擔憂隨即會跑上來提醒自己,是否搖擺了?


不過這很正常,也無需去著墨這些原本在大環境中日常會發生的事,學習是一條長長的路,

這長長的路就如馬拉松賽跑一樣,要不要完賽以及如何完賽通常都可以自己決定,比賽的對象仍是自己。

所以認識自己變得格外重要。

而我認為,在孩子可以認識自己之前是需要父母的協助的!協助多久不知道,

但有一種東西叫做信念,叫做價值觀、那是從小耳濡目染在家庭環境以及學齡前的教育中實在的鑲嵌在孩子的系統裡面的!

現在已完成了學齡前教育,即將進入小學,安排的這一場講座,或許能幫助家長們多一些些的了解,但實際上孩子與爸爸媽媽們,

仍是邊學、邊做、邊長大的度過後來的日子。

後來能如何?

我們可以繼續期待著!

不敗的學習力,

可以讓我們的未來,知道該如何去分辨以及如何陪伴孩子、等待孩子的後續發展。

感謝今晚的來賓

吉東國小王姿雯主任,

泓穎的媽媽劉兆萍女士,

心芙、亮淮的媽媽鄭朱玲棱女士。

謝謝你們的真誠分享,現場的爸爸媽媽一定很感動,謝謝你們。

#小一新鮮人座談會圓滿達成


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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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活動日期:113/07/12(五)18:30~20:30 活動場地:蒲公英家二樓多元應用空間 活動主旨: 即將成為小一的一年級,爸爸媽媽所要知道與給出的,不是恐懼與擔憂, 而是持續的愛中給出方法與陪伴。讀書,靠方法;學習,有訣竅; 精準訓練大腦,掌握高效學習法, 課業、睡眠、娛樂,
大家好,這裡是與魔女園長有約。 這一集想和大家談談“低度期待的效應”, 以及如何在父母的陪伴中,讓期待不過度猖狂, 讓彼此安適自在,展現出低度期待, 有機會讓學習有更好的成效。 首先,要先來了解“低度期待的效應”是什麼? 當父母不再對孩子表現出過高的期望, 不再强迫孩子做到最好。
喜歡玩土的孩子,在蒲公英家有好多。 這些孩子在玩的時候想什麼? 是什麼事情讓他們可以一分鐘一分鐘這麼的過下來。 髒兮兮的樣貌,挺可愛的,而大人怎麼看? 你呢?會不會想要禁止?會不會想要大聲喝止? 其實這些問題可以真的來想一想。 孩子的玩真的是五花八門、千奇百怪。 而想像力就這麼
思考能力,就是解決問題的能力,是潛意識所沉潛的能力。是確實以自己的腦袋思考的能力,不是別人提供現成的答案,不是接受「標準答案」就好,而是思考出一個自己能接受,自己提出答案的能力。但是,這樣的孩子會不會不受老師歡迎?會不會被成人標上孩子在頂嘴的標籤? 如果是這樣,那
《小一新鮮人座談會112年》 這是給這第24屆最後一場的座談會, 是一份禮物,更是一份祝福。 當我們在談論如何去應對未來時, 我最想說的是,請大家要「放輕鬆」。 唯有放鬆,你才能夠有更多的靈感、能量、以及方法, 來看見所有的問題,其實都有著階梯、平台。 讓我們能好好的在哪兒,盡情地跟生命互動。 每一
這包含所有的學習共同體,老師、孩子、家長都在裡面。 各種訊息一再顯示,傳統教育模式著重的單一學科知識, 用考試來評量,無法培育未來孩子需要的能力。 這大能力的培養,確定是從開始, 但卻不是在幼兒學齡前期就中斷。 延續上來的概念很真實而且絕對,您相信嗎? 連結真實世界的「專題式學習」(Project
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