自主學習?有誰不是如此?

閱讀時間約 1 分鐘

越來越覺得「自主學習」這個說法很奇怪。

每一種學習都是「自主」的,因為學習者如果不願意,再怎麼強迫都學習不來的。而意願絕對都是「自主」的,自己決定的。

從瑟谷模式教育,到夏山學校,到蒙特梭利,在在都顯示教育(學習)的重點在於學習者跟教導者之間的信任關係。因為有信任關係,才有可能去聆聽對方想說什麼,也才能從中學習到些什麼(無論學習者是年紀相對大或相對小或其實是同儕)。

教育現場的大人,也就是丹席格所說的,應該是孩子的安全依附對象。這恐怕才是教育最困難的部份。

兒童友善的學習環境,讓孩子能夠得到身心安全(被保護),內在經歷能夠被看見、情緒得以受到安撫,在這種安心安穩的狀態下,小孩很自然地就能進入學習了,無論他想要學習什麼。

相反的,當孩子不是處在安心安穩的狀態,無論教案如何設計,教師如何努力,恐怕學習仍然就是空中浮雲。


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我是一個體制外的獨立教育工作者,喜歡在生活中進行各種學習。對教育的看法有許多是來自於自身的生命經驗,跟台灣社會中一般主流價值有不小的差異。因為體驗過自由為自己帶來的豐沛生命養分,因此特別熱愛「自由發展」的教育理念,相信愛與尊重的教育才能讓人獲得自由!
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