逆境成長的泰拳靈魂-Mobius(莫比斯)泰拳運動中心

陳憲中為Mobius泰拳運動中心的創辦人。陳教練在求學過程中，曾經遭受過嚴重的霸凌，同時也發現周遭親友也遭遇類似的問題，因而學習了泰拳。擁有中文系博士學位的他，原本計畫在學術界發展，但是意識到少子化環境帶來的少職缺與不穩定性，於是轉而選擇了創業之路。

熱衷泰拳，轉型創業

陳教練講述自己從小學到高一遭遇到霸凌的經歷，而在高中時期，他注意到英文外師的體格精實，詢問後得知老師曾在泰國學習泰拳。因此他也開始跟著老師學習，並且在大學畢業後，前往泰國學習泰拳與古泰拳長達兩年。而泰國的教學方式屬於土法煉鋼，不習慣用系統性的方式表達，所以只能從中靠自己學習並歸納上課內容。雖然教學隨興，但是陳教練依然每天認真練習，因為對他而言泰拳不僅只是「玩玩而已」的興趣。

而陳教練開始學習泰拳的初衷，只是希望自己能夠不要再遭受霸凌。擁有中文系博士學位的他，雖然計畫在學術界發展，然而，他意識到少子化環境帶來的少職缺與低廉的兼課費，同時學術研究的經費日漸減少，才轉向創業之路。他發現周遭的親友也曾遇到霸凌的問題，同時認為現今社會案件層出不窮，因而希望透過拳擊的教學，幫助到更多的人不僅能夠保護自己，也能夠在學習的過程中找回自信。

身心雙修的教學哲學

Mobius泰拳運動中心，除了有泰拳的教學以外，也有古泰拳、拳擊以及兒童防身課程。Mobius泰拳運動中心主要專注在泰拳和古泰拳的教學，兩者的差別在於古泰拳較多應用在防身。

另外從教學方面來說，陳教練除了注重職業選手的培養以外，也強調防身的教學，除了能夠實際運用在生活的安全問題以外，也能夠在教學的過程中，強化學員在身心兩方面的能力與素質；以精神面來說，除了培養毅力以外，更重要的是透過拳擊運動，提升自己的自信以及判斷力。

陳教練解釋到，在格鬥運動中或是在防身時情況是多變的，不管在遇到歹徒或是比賽上遇到不同類型的對手，都需要以最短的時間去判斷，同時分析出最好的選擇，才能夠突破當前的困境。而不同的對手也有不同的風格，不同的環境也會有不同的防身策略；像是在泰拳中的踢擊技巧，若是在餐廳等空間狹小的地方就不適合作為攻擊或防身的方式。所謂適應力，就是根據不同的環境與狀況，做出不同的判斷，選擇出適合環境的防身技巧。

在教學的過程中，陳教練也曾遇到學員將學習目標定為「打架」，但他從不以道德說教的方式試圖改變學員的心態。相反地，會持續按照正常的教學進行，同時在教學過程中加入解說。陳教練解釋，打架與比賽的性質截然不同，在打架中，沒有裁判員，當一方處於失去意識的邊緣時，也沒有人會及時將兩方分開。此外，打架的環境也往往不像比賽場地一樣平坦穩固。他特別強調，即使學習了各種技巧，其實僅僅是增加了應對暴力侵襲時的生存機會而已。因此，如果學員堅持認為學習的目的就是為了打架，這樣的心態只會讓自己處於更危險的境地，以此讓學員反思學習泰拳的意義到底是什麼。

從挫折中崛起，獲得信心與成就感

陳教練坦言，在剛創業不久後，就遭遇到了員工的背叛，使他相當挫折。原本雙方已經簽訂了完整的合約，甚至給予的薪酬也比合約上規定的更加豐厚。然而，由於各種複雜的原因，雙方無法達成共識，最終只能終止合約。更令人感到難過的是，該員工利用博取同情的手段，將其他學員帶往了另一間公司。

然而，創業本就充滿了風險和挑戰，陳教練並沒有因此而氣餒，他分享了一次特別的教學經驗。曾經有一位任職於監所管理員的學員，他需要防身的實戰課程，原因是因為自己為新進人員，經常在協調犯人之間的衝突中，遭到攻擊，常常需要依靠學長來處理。

而陳教練也針對學員的需求，在課程上採取客製化的方式，並且從中做些微的調整，讓學員能夠更快速地吸收與實際應用。曾有學員與陳教練分享，在某一天，學員他再次遭遇加害者的攻擊，但這次他迅速制服了對方。這場突如其來的反擊不僅讓周圍的人感到震驚，連學員的學長也大為驚訝。這樣的教學經驗不僅讓陳教練印象深刻，也讓他在教學的過程中更有信心與成就感。

追逐理想的過程中，沒有百分之百的成功

陳教練目前正在考慮出版相關的專書，同時也了解到現今是資訊爆炸的時代，因此預計規劃線上課程，讓泰拳推廣更加容易。中長期的目標是，陳教練希望能夠開設師資培訓的課程，進而發展出連鎖加盟的規模。在課程上，他特別強調防身所培養的戰鬥意志，並認為在無法克服困難的時候，正是思考的關鍵時刻。透過學習泰拳，不僅能提升個人的判斷力，還能培養自身的思考力。

在創業上，陳教練認為「追逐理想的過程中，沒有百分之百的成功。」

不論是任何行業，都是對自我能力的考驗。關鍵是要先明確自己的目標和夢想，然後進行風險評估，若風險在可承受範圍內，就勇往直前。即便失敗，也可以再次嘗試。再者，需要思考如何在有限資源下最有效地運用，並制定相應的策略。陳教練強調最重要的是付諸行動，因為他認為許多人都有優秀的想法，但卻無法實際執行，這是令人遺憾的。

作為擁有博士學位的陳教練，在研究領域上專攻中西哲學思想的比較；哲學強調系統性的邏輯架構，這不僅影響了他的思維模式，也幫助他系統化地設計課程，使教學過程更加有效率。透過面對挑戰、學習成長，陳教練不斷追求自己的理想，同時也將所學所思融入到教學和創業之中。而在追逐夢想的道路上，困難和挑戰固然存在，但只要勇於面對、堅持努力，最終定能開創出自己的一片天地。

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