感恩的基底
又聽到同事抱怨學生了。我了解他們說的，因為他們碰到的所有狀況，一樣都會出現在我的課堂上。
畢竟也算是資深的老鳥了，在「讓生活過得開心」的心理機制運作、年歲的累積下，倒也建構了自己的應對模式，基本上可以好好和學生共存，不見得共榮，但至少課堂上平安無事。
現今時代演變，正規學校裡的教學也可以算是一種服務業了吧。若是如此，那就先把「傳道、授業、解惑」的大帽子放一邊，順應時代的教育迭代更新演變吧。學生付費買我們的知識，上課以感恩「衣食父母」的心將對價的知識傳遞，完成最基本的「銀貨兩訖」的「交易」。維持對學生不變的關愛、感恩之心，但學生自我行為態度的選擇，不是我們能控制的部分，就給予最大程度的尊重吧。
用感恩、關懷的心，同時放過自己和學生，也是一種選擇。
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藉著頌缽、占星師--瑪雅養成計畫，不斷反思想成為什麼樣的頌缽占星師，在反思旅程中汲取身心靈全人成長的養分，讓慢慢蛻變的整體，由內而外，自然散發出屬於自己的優雅感染力。一起共好～
非典型算命占星--找到遺忘的生命光譜
心中有光，踏上新旅程～
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大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
大家好～我是爺恩
我是一名圖文插畫家，有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快！隨著時間過去，創作這件事好像變得更忙碌了，也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙，還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
『老師』的年紀通常比學生大，學經歷通常都比『學生』好，天經地義。
所以，
老師是老師，學生是學生。
那麼，
當老師說：
這該從何說起呢……
偶爾在班級中，會遇到學生跟我抱怨其他老師，這種場合通常很尷尬……我承認我還蠻想知道那些同仁做了什麼被學生討厭的事？(八卦總是令人牽掛) 因為這樣，我才可以不要踩地雷，這是為了學生以及自己好 (這個理由夠冠冕堂皇)~~
但是學生講得太嗨的話，那我好像眼睜睜地在看同仁的笑話？！這
暑假家教業務旺季，學生遇到挫折逃避上課。
老師耐心與他談話，但學生無回應。老師放下對學生的期望，堅守自己的教學原則。
這段經歷教會我適當付出，學會看淡。
當老師嘛，
總是樂見學生的良好表現，
但是如果學生的良好，是要老師付出一些代價，那，就會出現一種奧妙的心情~~
108課綱中的「學習歷程」制度，
好壞評價在人間，
但天知地知你知我知就是他不知的那件事，
就是學生&老師，都多了很多暑假&寒假作業！
如果，
學生乖巧聽話地上傳了許多
過去教師被意識形態影響，大多願意認同崇高的師道，如今經過一再的修法、工作性質轉變...... 教師拒絕道德綁架，只做最低程度的工作要求，以免多做多錯，最先倒楣的就是弱勢孩子，這也怪不得老師，而是施政錯誤的結果。
受校方肯定的老師們齊聚交流
學期來到尾聲，德內ㄦ長期多元課輔合作學校紛紛表達對課輔老師們的肯定。這個週末我們邀請課輔老師們聚集在一起分享寶貴的教學經驗，彼此學習。
改變正在孩子身上發生
透過課輔老師的分享，我們喜悅於許多孩子的改變。曾經調皮的孩子愛上閱讀，平時躁動的孩子下課也會坐在位子上，
（這篇肉肉長有2700字請慎入）
每次在不同的場合帶課，與不同的學習者相遇
總是會有不同的故事、啟發、或火花
而這一次，我看到自己的劣根性。
.
有些學校會準備感謝狀給講師
而我拿到的感謝狀上
通常名字旁都是寫「講師」或「老師」。
猶記2021最早開始帶課時
當時我都會跟學習者強調
您對我的關心和支持一直以來都讓找感到非常幸運，這或許就是您說的緣份吧！但我更覺得這是我的福氣，非常感謝老師的付出。
您在教室裡的教導和指導，不僅幫助我在學業上有所進步，也激發了我更多的上進心。您總是願意給予我許多的想法和鼓勵，那些關於課業之外的談話，
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