Fulbright 實務工作坊 - 師生互動與簡報設計的秘訣

＃EMI 主題講座 ＃雙語教育 #FSE #Fulbright

＃Student-teacher interaction

＃Clear side design

如何不斷精進 EMI（English as Medium Instruction）課程的課程設計？如何增加師生之間的互動並提升學習成效？更替根本的課程架構及改善實戰教學現場是兩大著手之處。因此，「國立臺灣科技大學 雙語教育推動辦公室」籌辦了多場與 EMI 相關的主題講座，期許在構思 EMI 課程的途中透過經驗分享及共思，積極研究如何將雙語教育確實在校園內落地扎根。

這次，雙語教育推動辦公室與 Fulbright Taiwan 共同合作籌辦了實務工作坊，邀請講者 Kelly McArthur Bodwell 和 Nate Fifield 分享何以在課堂中增加「師生互動」的契機並提升「教與學」的成果。

師生互動的秘訣

換位思考，回顧過往並強化未來教學

講者 Kelly 邀請教授們從各自的角度思考，從過往學習及教學交流經驗當中汲取線索，發現自身最喜歡的大學教育者。會中，本校資訊管理系 林俊叡教授分享他就讀國立臺灣大學期間遇到的江教授，提及此位教師精通八國語言且擁有相當多的旅外經驗，能夠在課堂教授時分享各國文化及生活。另一位參與的外國籍老師也分享了因為認識一位教授推薦他前來臺灣求學，他相當感謝這位教授的相助，而得以擁有如今臺灣的生活。

尊重與鼓勵，以「傾聽」翻轉師生互動

透過一連串的問題，講者 Kelly 將這些學生時代的師生關係轉化，促使與會者們換位思考並聚焦在未來教學的師生互動上。同時也分享了內爾·諾丁斯（Nel Noddings）教授所提倡與主張的教育理念－「傾聽」。這項理念不但鼓勵教師傾聽學生的思考及想法，且重視與學生的對話。甚而是關注同儕之間的談話，提醒他們要彼此尊重之餘，教師亦可適時加入討論。如果老師在不同組別之間發現了相同的學習問題，也可將其提至課堂中做出清楚的說明，增進學習的效率。

簡報設計大揭秘

三類教學取向，多元授課方式

Nate 從研究分析結果中，細分 Full Slide、Partial Slide 和 No Slide 三種投影片類型，三種各有其優缺點，而教授也往往會因授課需求及學生學習狀況調整授課方式：

Full Slide

優點：協助缺席的學生跟上課堂進度，讓學生可以在學習時有所本可依據。
缺點：面對齊備的資料提供，學生於課堂表現顯得較為被動。

Partial Slide
優點：為了完整課堂的學習內容，在筆記重點時學生對於課堂的投入較前者為多。
缺點：學生會忽略課堂中提及但未出現在投影片上的重點內容，造成學習上的疏漏。

No Slide
優點：學生會花大量精力於課堂學習中，專注於所有課程中的內容。
缺點：缺席學生只能依靠同儕筆記補齊進度，且部分學生拙於書寫筆記及重點整理，此

時會出現未能掌握學習目標的情形。

優化投影片，研究精華分享

講者 Nate 透過數據結果，分享關於投影片不同層面的研究資訊。如以下幾點：

• 投影片功能－列點式的編排幫助學生筆記及記憶
• 出席率－提供越完整的投影片，學生的出席率越低
• 考試表現－學生表現依序是不提供投影片，再者是部分投影片，最後是全部投影片

從研究結果面也可看出另一項訊息：對於 EMI 的課程學習者而言，提供部分的投影片可以最好地協助學生製作筆記。講者 Nate 從授課教材著眼，深入探討給予學生的視覺資訊，各項多元的編排會帶給師生們不同的「教與學」成果。除了將學習內容編碼筆記，幫助學生的記憶力增強以外，簡單明瞭的投影片設計原則上包含以下幾點：

• Support verbal content - 透過視覺設計闡明口述資訊與知識
• Simplicity – 化繁為簡往往最難，有時候簡化的內容設計更能成功達成教學目標
• Signposts – 列點式設計更能讓學生一目瞭然
• Accessibility – 照顧到學生的視覺需求，盡量屏除閱讀上的障礙
• Visual hierarchy – 調整組織及排序以提升易讀性
• Consistency – 維持一致的字型及顏色以保持閱讀的流暢度

藉由以學生為中心的思考及教育模式，及改變課程投影片教材的編排及使用方式，我們可以看到未來 EMI 課程增益變化的可能性。EMI 課程的落實有其難度及必要性，為了達成更好的課程設計，增加「師生互動」並使得 EMI 的「教與學」不斷進步翻篇，雙語教育推動辦公室將會在未來構想並籌備更多關於實務分享，甚或是實踐研究理論的講座，讓在 EMI 課程第一線的優秀師資擁有更多發揮的空間及創新的機會。

接下來 11/29 的 EMI 系列講座【EMI 課程發展與設計｜EMI Course Development and Design】，邀請國立臺灣師範大學劉美慧教務長前來分享，
讓我們在實踐雙語教育的道路上共同學習與成長。

雙語教育推動辦公室 (Office of Bilingual Education Initiatives)

國立臺灣科技大學 (National Taiwan University of Science and Technology)