以管窺天

高中時的我，是熱血過分的人。

我覺得大家只是沒有理解到知識的樂趣，填鴨式的教學和排山倒海而來的考試，才是讓大家不願學習的原因，我相信大家如果和我一樣，領略了獲得知識的快樂，那大家也會變得熱愛學習——我相信了解知識本身就是令人喜悅的。

不過隨著教學及和學生私下打交道的日子過去，我不得不承認或許這件事並不是普遍存在，就算沒有填鴨式的教學，或者考不好被罵的難過，即使聽我上課他們覺得很有趣，那也僅僅是和其他貶低他們的老師相比——學習知識本身並不存在讓人主動靠近的魔力。

發現這件事情，幾乎是溶解了那時的我世界觀的一部分基礎，我開始明白單憑自己的想像是無法了解真實世界的，或許這也是我後來喜歡了解他人的原因。