一早就看到顏老師提出的15個大哉問，他覺得這些問題非常重要，我個人也非常同意。雖然，當我是學生的時候，如果拿這些問題去問大人，多半會被斥責「想這麼多幹嘛？好好唸書最實在」！
顏老師的15個問題如下：
（ 1 ） 我們所享受的一切商品與服務是怎麼來的？（ 2 ） 錢是怎麼來的？如何從原始的以物易物演變成現在的金融遊戲？
（ 3 ） 在消費主義浪潮下，你要賺多少存多少才能感到人生是安全的？
（ 4 ） 節衣縮食和投資理財都需要知識與技能，你有沒有？
（ 5 ） 如果人生有任何不順利，應怪自己還是怪誰？
（ 6 ） 任何結果都由單一直接的因素造成的嗎？
（ 7 ） 人為何會變？人為何會雙標？
（ 8 ） 自認為努力就一定要有好結果嗎？
（ 9 ） 何謂操之在己？何謂機運？
（10） 政策、法律、制度、文化、社會氛圍，怎麼影響你的人生？
（11） 你想要某種薪資、嚮往某種生活方式與職涯，需要付出甚麼努力？為什麼修課128學分也未必能達成？
（12） 你的人生有抱持著甚麼主義嗎？各種主義彼此衝突怎麼辦？
（13） 隨波逐流真的滿舒服的，但是代價是什麼？
（14） 如何在價值錯亂的世界中顧好自己？偶爾能協助他人？
（15） 人的善良與否與財富有關係嗎？
這 15 個問題，其實正好踩在「通識教育」和「人生哲學」的交會點：它們既涉及經濟學、社會學、心理學，也觸到價值觀和自我定位。
我看到這15個問題，直覺就覺得有一些書已經提供答案了。
以下是列出來的書單，很有名的我就懶得列出原文書名了。
(1)(2) 商品、服務與金錢的來源
可以參考：
《槍砲、病菌與鋼鐵》（Diamond）講交換與資源分配的大歷史背景。
《債的歷史：從文明的初始到全球負債時代》（Graeber，Debt: The First 5000 Years）直接談「錢從哪裡來」與交換系統的演變。
《貨幣哲學》（The Philosophy of Money，Simmel）偏社會學角度。
(3)(4) 消費主義與理財
《鄰家的百萬富翁》（The Millionaire Next Door）談節制與理財習慣。
《富爸爸窮爸爸》雖然簡化，但回答「為什麼需要理財知識」。
《消費社會》（Baudrillard，The Consumer Society: Myths and Structures，較難讀）和 Zygmunt Bauman 的「液態現代性」系列談消費主義的文化面。
(5)(6)(8)(9) 成功與挫折的因果
《隨機騙局：潛藏在生活與市場中的機率陷阱》（Fooled by Randomness: The Hidden Role of Chance in Life and in the Markets，Taleb）提醒人別把結果全歸功努力或單一因素。
《成功的反思》（Sandel，《The Tyranny of Merit》）質疑「努力=應得」的信念。
《快思慢想》（Kahneman，《Thinking, Fast and Slow》）說明人類判斷中的偏誤；不過臺灣版的翻譯很爛，可能要參考中國翻譯的版本。
《真確》（Hans Rosling, Ola Rosling, Anna Rosling Rönnlund《Factfulness: Ten Reasons We’re Wrong About the World--and Why Things Are Better Than You Think》）如果不想看中國版本的《快思慢想》，個人覺得這本也不錯。
(7)(12)(13)(14) 人性、主義與價值混亂
《烏合之眾：大眾心理的研究》（The Crowd: A Study of the Popular Mind，Le Bon）和《好人總是自以為是》（Haidt, The Righteous Mind）討論人為何雙標、群體影響。
《正義》（Sandel）系統介紹不同主義的衝突。
《液態現代性》（Bauman）觸及「隨波逐流的代價」。
(10)(11) 社會結構對人生的影響
《社會不平等：為何國家越富裕，社會問題越多？》（Wilkinson & Pickett, The Spirit Level）。
《大崩壞》（Diamond, Collapse）或許能補充制度與環境如何塑造命運。
(15) 財富與善良
《自私的基因》（Dawkins）提供生物學視角，但不是直接回答。
《第三種猩猩》（The Third Chimpanzee: The Evolution and Future of the Human Animal）也提供了生物學視角的切入點，個人非常喜歡。
所以，要在一本書裡面回答15個問題是沒有這樣的書的（比較接近的可能是《向下扎根!德國教育的公民思辨課》這個系列）。
列出這個系列（麥田出版）的書名：
- 向下扎根！德國教育的公民思辨課1─「一個人值多少錢，誰是現代奴隸？」：捍衛權利的基本知識
- 向下扎根！德國教育的公民思辨課2－「政治人物可以說謊嗎？良心要多少才不算太多？」：參與討論的基本知識
- 向下扎根！德國教育的公民思辨課3－「你只是單純活著，還是有在動腦？」：質疑所謂理所當然的事
- 向下扎根！德國教育的公民思辨課4－「什麼是難民、族群融合、庇護政策或仇外心理？ 」：看見他人困境的理解能力
- 向下扎根！德國教育的公民思辨課5——「是誰決定我們的薪水？為什麼不可能人人均富？」：生活就是一門經濟學
- 向下扎根！德國教育的公民思辨課6－「宗教怎麼來的？為什麼人會相信看不見的神？」：寫給所有人的宗教入門書
- 向下扎根！德國教育的公民思辨課7－「過濾氣泡、假新聞與說謊媒體──我們如何避免被操弄？」
與顏老師的 15 個問題對照著看：
- (1)(2)(3)(4)(11)(15) → 第 5 冊（經濟學）
- (5)(6)(8)(9) → 第 3 冊（動腦、理性）＋ Taleb《隨機騙局：潛藏在生活與市場中的機率陷阱》可補充
- (7)(12)(13)(14) → 第 2 冊（政治與良心）、第 6 冊（宗教）、第 4 冊（多元社會）
- (10) → 第 2 冊 & 第 4 冊（制度、政策影響人生）
- (15) → 第 5 冊（薪資與貧富）＋ Wilkinson & Pickett《社會不平等：為何國家越富裕，社會問題越多？》補強
