數與人系列:虛幻對應的現實

閱讀時間約 3 分鐘
在古希臘的幾何中,只有直尺、圓規兩種工具,所以當他們面對倍立方問題,需要加倍一個立方體時,他們無法求出 2 的立方根,所以,對於倍立方體問題,他們確實是想不出方法解決。( 關於倍立方體問題 可見「真的沒辦法?請證明」
當代數出現後,數字人開始可以求出算式的根(未知數的解答)後,新的問題出現了--- 負數的平方根到底是什麼? (例如: 4 的平方根是2,那麼 -4 的平方根是多少?)
首先,這個數應該既不是 2 ,也不是 -2。(大家同意吧?)
算術人掙扎了一陣子後,想出了一個沒有辦法的辦法,他們決定將這個答案叫 2i ,然後定義 i 的平方是 -1,這樣就解決了計算上的問題。
虛數的定義
不過,雖然定義了i ,但數字人其實也搞不清楚這數字代表什麼。(這就好比我們今天經常把「民主」、「自由」、「人權」掛在嘴邊,但「民主」、「自由」、「人權」是什麼,講的人自己也不見得清楚。)
無論如何,出於計算上的需要,數學人承認了負數的平方根的存在。只是,人們無法在數線上表出這個數的位置。這個數似乎比零、負數、分數還有無理數都還要古怪,所以叫虛幻的數(imaginary numbers)。
 再回頭想想,4 的平方根問題。2 是 4 的平方根, -2 其實也是吧?
那麼,-4 的平方根應該是什麼? 2i -2i 也都是吧!
如果試著用向量的方式,將他們標在下面的複數平面上,他們會落在那裡?
複數平面
再從另一個方面,想想這問題:
如果,將2乘以 i ,向量又會發生什麼變化? 如果,將 2乘以 -i,又會有什麼變化?
(享受一下旋轉的樂趣吧!應該順時針還是逆時針旋轉呢?)
順時鐘旋轉
簡單地說,在複數平面上,將一個正數,乘以 i ,就會造成向量逆時針旋轉90度,如果,將一個正數,乘以 i 的平方,就會造成向量逆時針旋轉 180 度。
了解這個原理,再想想二次方程式的求解問題。
有了複數平面後,就可以把二次方程式的根標示在複數平面上,而且他們一定會以複數的形式,成對出現。
共軛複數對
(就像鏡子的影像一樣,虛實相對吧!)
數學人想通這一點後,複數(complex number)就找到從數學的世界跳到自然科學與工程領域的跳板。
電場、磁場
仔細看看上面這電場和磁場的震盪,各位應該可以理解複數的概念可以計算的現象其實並非「純屬虛構」吧!
在思想的領域中,先想法為「抽象概念」找到一個「可以實現的定義」,才能探索如何完備這個「抽象概念」,也才能找到「測量、評估」這個「抽象概念」的方式。
不知,各位準備如何定義「民主社會」中的「自由」呢?

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笛卡兒對世界的影響並不局限於解析幾何,他的思維方式也對西方哲學發展造成巨大影響,尤其是他對「自我」的思考,讓讀者感覺自己彷彿就位在 xy 座標系的中心,對「自我觀點」的信心達到了前所未有的高度。         
代數之父雖是丟番圖,卻因巴格達的花剌子模而豐富有趣。讓未知加入已知,到底為數學世界注入什麼變化?一起來探索吧!
雖然中國自明末清初後的科技文明顯然差了西方一大截,但中國在中古世紀前的科技發展其實並不差,因此有不少西方學者開始追問「為什麼中國古代對人類科技發展作出了很多重要貢獻,但為什麼科學和工業革命沒有在近代的中國發生?」歡迎一起從泰利斯的天空一起思考李約瑟難題吧!        
    數學和其他科學有一個很不同的地方在於數學家可以證明(prove)一些定理為真,而其他科學只能證實(confirm)一些法則。這句話的意思是,在數學家之間,一但某個定理被證明為真,其他數學家就不會再花工夫去推翻這個定理了。一起探索數學的證明和人間事的奇妙關係吧!
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拉丁文的「石頭」(calculus) 為何成為英文單字「計算」(calculate)的語源?「神明」與方形又有什麼關係,歡迎一起來探索方形開啟的數學門。
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