演講心得分享--看懂圖畫書：用繪本激發孩子的想像力與理解力
閱讀時間約 2 分鐘
前天在線上參與了一場演講，由未來親子所舉辦的2022兒童閱讀與學習力趨勢論壇，主題是「看懂圖畫書：用繪本激發孩子的想像力與理解力」，主講人是兒童文學評論家柯倩華老師，及國際繪本大師幾米老師。
柯老師在演講中提到，繪本是一項很有趣的類別，用圖文搭配的方式，提供許多細節及彩蛋，讓讀者去觀察，讀者可以一邊讀、一邊思考，作家邀請讀者在閱讀的過程中思考，我們可以從中讓小孩發現及驗證觀察。
我很喜歡柯老師所說：「小孩是重視細節的眼。」這是真的！有時我們大人沒看到的圖片細節，小孩一下就講出來了，而且還能前後呼應，例如小孩會說：「這個畫面第一張就出現過了！」常常讓我驚呼小孩的觀察力。
柯老師提到，家長在幫孩子選書時，主觀上要有個觀念：閱讀是一件快樂的事，我們可先從孩子的興趣著手，陪孩子一起到圖書館或書局選擇，家長也可以有些分享及引導，從孩子的興趣出發，是很重要的觀念。
客觀方面，柯老師提供了幾個挑選繪本可以注意的重點，分別是幽默感、議題、名家作品及獎項等，其中，柯老師第一個提到的便是幽默感，這確實重要。我們在選書時，可以想一下:「如果你是一個小孩，你會不會覺得這本書有趣？」作者是不是把重要議題，化成幽默感呈現，而不是直接灌輸知識？其他像是獎項類的，如國外的凱迪克獎、國內的豐子愷兒童圖畫書獎得獎作品等，都是可以參考的項目。
而幾米老師提供的選書方法，則是我們若有看到一本喜歡的畫風或是內容的書，可以繼續追同一個作者的書，看系列的書籍。這裡我還想到一個點，我每次在挑選繪本時，第一個想到的，除了小孩會不會覺得有趣外，我自己是不是喜歡，也是一個重點，因為如果分享書的人自己很喜歡，那分享起來，也會很起勁，聽的人就會感受到這樣的喜悅及氛圍，也容易感受到故事有趣之處。
最後，柯老師提到，親子共讀要用什麼樣的方式帶孩子讀？其實親子共讀的目的是建立情感關係，建立親子關係，是情感交流的事，有趣或互動應該是第一優先，因此，我這邊也建議爸爸、媽媽可以用一種分享或聊書的心態，和孩子一起親子共讀。而老師引導的部分，我每次上課和孩子分享繪本時，真的好想讓孩子看到這本書中有趣味性而隱含一些重要概念的地方，只要孩子笑了或覺得有趣，就事半功倍了！後續再帶寫作主題時，就會更順利了！
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品，你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀！
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