有人佇講,伊的老母,抑是阿媽誠𠢕 gâu講台語,伊袂曉羅馬拼音嘛會曉講;伊家己會曉講台語,是按怎愛學羅馬拼音?
按呢就莫學;別人有需要,別人去學。
1.無。
我:你講台語,干焦佇你的面頭前的人有聽著你講的話,較遠的人,猶有無在場的,就無聽著矣!用寫的,會使予較濟人看著你講的話。
伊:無要緊,毋免。
我:好,你就毋免學羅馬拼音。
2.有,用漢字寫。
我:你若會曉羅馬拼音,拄著袂曉寫的字,抑是查無著的,會使直接用羅馬拼音寫,較緊,嘛較簡單。羅馬拼音毋但用來學台語,嘛是咧用來寫的。
有佇寫佮讀的人,會使佮較濟人寫來寫去,抑閣讀別人寫的文章,互相交流。咱身軀邊的人總是有限,就是遐的幾若个,若是有佇寫佮讀,會使熟似較濟人,看著較濟的講法,就是眼界較闊。
伊:毋免。
我:好,按呢你就毋免學。毋過別人愛學,彼是別人的代誌,佮你無底代,我的意思是,你莫擋人去學,嘛莫笑人學羅馬拼音有啥物路用啦!
1.逐擺看著有人佇講/寫,伊會曉講台語,毋免學拼音,感覺足煩耶!
2.近來,我家己學台羅,這馬佇佮聲調、變調奮鬥,加看、加唸、加「臆」,有進步。