我們ADHD充滿創意又真誠而勇敢，本就不是為了成為別人的工具人而存在。過動者在工作場所的求職過程中，可能會遇到一些挑戰。本文分享了過動者的工作經驗，並提供了一些在面試時是否該提及過動症的建議。

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過動症(ADHD)議題相關資訊，藉由自身ADHD診療經歷與生活觀察，將過動症的感受與體驗化為獨角兔的系列故事，分享因為過動症而發生的趣事與自我成長，也介紹過動症的親子教養、學校教育、教育心理學理論等相關特殊教育知識。

ADHD藝術家 獨角兔 (白日夢美術館文化工作室)的沙龍

過動症者的就業與面試經驗分享

本文摘錄了曲智鑛老師在新書發表會中分享的內容，包括有關三種過動症的表現形態、ADHD常見的迷思以及注意力訓練策略。作者意在提供對ADHD的正確理解和應對方式。

親子與教育

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曲智鑛老師帶你解讀ADHD-展現注意力多樣性的行動造夢者

這篇文章講述作者的過動症經驗，呼籲社會應更理解特殊族群並尊重他們的需求。同時，提出過動症的孩子需要資源班的協助，並訴說因過動症給他帶來的獨特體驗與成長。這篇文章重點關鍵字包含過動症、資源班、社會歧視、特殊族群。故在關鍵字中可使用適當的中文詞彙。

淺談資源班的價值與特殊教育的重要性：從「資源班的」，變成「為別人帶來資源的」

過動症那無處安放的才華-淺談創作療癒過動 演講內容
文獻分享：ADHD的創造性天賦 論文與期刊摘要
實踐：創作如何療癒過動(藝術繪畫、手工藝品牌創立、運動對過動的改善成效)
影響：ADHD自我倡議經驗、過動獨角兔系列作品



健康與情感

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台灣ADHD座談會【原來我們如此閃耀】 葉人華老師演講：過動症那無處安放的才華-淺談創作療癒過動

東華大學藝術學院碩專班演講【過動症與IP創作：獨角兔的圖像思維】
演講內容重點整理與會後紀錄
習得社會化的過程中過動症跌跌撞撞，透過覺察與學習漸漸掌控過動症狀
透過正向環境支持、並享受自己所做的付出，過動症可以不靠藥物、不被他人要求，帶自己的過動特質與社會大眾自然相處，達到自我調節。

ADHD如何不用藥、坦然自在地跟人相處?

特教生因與老師溝通無效而失控的事件引發討論。正向教養與危機處理可以有效減少衝突的應對方法。願我們都有能力成為他人的幫助，並以這樣的態度面對特別的孩子、面對周圍的人們。


這個社會本來就不只屬於普通人：淺談特教生的危機處理與共融理念

以海德格、沙特探討ADHD的存在主義，康德「人即目的」與人本主義教育理念對ADHD教育的影響，過動症本人第一人稱視角生活反思



ADHD的你，根本不需要跟其他人一樣，那對過動症而言太廉價了。

本文為鏡周刊【時代現場】「成人ADHD的困境」受訪心得與專欄文章重點整理
訪談內容聚焦於ADHD成人患者的生活分享，例如就醫、社會適應、人際關係…等議題。黃隆正醫師揭露過動症患者在社會中的隱形困境
受訪者自身經驗分享
診療經驗成人過動症就診與健保給付問題
就業過程是否該跟主管提起自身有過動症?衡量職

過動症(ADHD)議題專欄

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