動機
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「所以，你最近遇到什麼困擾？」對面的江神父輕聲問道。他的白髮在午後的陽光下顯得格外柔和。我苦笑：「就是覺得自己像隻陀螺，不停地轉啊轉的。」「只是簡單的想做自己，做有意義的事，卻收到反效果。」我頓了頓，「有時候會懷疑，這樣做到底對不對。」
小時候看我爸的字，沒有一次覺得它不漂亮，然後我的神腦袋就自動判定「長大後的字就是長這樣」對於我媽那小朋友般的歪斜字體，我從沒想過那也是「大人的字」的一種，因為我覺得我的字體就是屬於那一掛的
生活處處佈滿火種，哪怕只有燭芯葳蕤細火，也足以點燃生成熊熊烈焰。每一次的嘗試都有意義，它所展現的是勇氣，讓人能找到下一個驅動生命引擎的陽炎 ；或許也可能結果讓人鼻子碰灰，但單單完成「去做」這件事，也早已讓名為自信的種子，以不被注意到的狀態，滋養勇氣持續成長壯大。
這篇算是我和一些同學的感受，以及年在以前高中的的經驗，想說可跟大家分享，想說就記錄一下
高中時，進入高中後，就有師長有提到說課外活動，會考慮一些課外活動能寫進備審資的料
但是當把課外活動納入評分標準後，反而感覺事情變得沒那麼純粹了
我是99課綱的最後一屆，感覺現在的108課綱更加嚴重，我有認識
當我們面對重大挑戰時，常常感到焦慮、分心，甚至有種「意識斷線」的感覺。這是因為壓力過大、缺乏動機或知識不足，讓我們的專注力被削弱。大腦在同時處理太多信息時，就像超載的電腦，容易當機。要重新找回專注力，我們可以試著將大挑戰分解成小步驟、接納自己的情緒、並持續學習新知識來減少壓力。
我近期因資調解委任律師，得到非常消極的言論(X)，我都懷疑她是敵方律師了。 我不覺得律師的表達方式有這麼好，本文是我基於法學常識體悟出來的結論
動機、蒐證方式、犯罪事實的認定、角色、社會秩序甚至自由心證都是參考因子
本文著重在角色、權益以及社會秩序
合理論：
員工到公司是為了生產與賺錢，為了
本文探討三個影響孩子注意力的因素：個人特質、環境及職能。透過理解孩子的能力、拉回注意力的方法及提升內在動機的技巧，家長可更有效地協助孩子增強注意力。注意力的提升不是一朝一夕的事情，而是需要持續的關懷與引導，讓孩子在學習與生活中能夠靈活運用注意力，最終達到獨立完成任務的能力。
這是一本幫助你面對難搞之人還能維持理性的實用指南≖‿≖
生活中、職場上、家庭裡，
多少會遇到一些個性難搞又說話帶刺的人，
除了送對方一本《閉嘴的藝術》(╯‵□′)╯︵┴─┴
這本《他不讓你好過，你更要好好過》可以提醒你，
沒有人能傷害我們，
除非是我們允許🛡️。
作者黛比．約
4/5讀書心得
在社會中，動機是驅動個人行為和決策的重要因素。然而，當一個問題並不直接影響個人時，人們是否仍然有動機去解決這些問題呢？
動機的來源
動機通常來源於個人的需求、利益和情感聯繫。當一個問題直接影響個人的生活、健康或幸福時，個人更有可能主動尋求解決。但當問題與個人無關或影響很小時，動機就可能會減弱
