好奇心
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葉丙成老師在文章中探討AI時代下教育的重要性，強調教育應聚焦於創造力、同理心和批判性思考，而非單純追求考試成績。他認為AI擅長解決問題，但無法定義問題，真正能夠洞察和提出創新解決方案的還是人類。因此，在AI逐漸取代重複性工作的情況下，教育應激發孩子的好奇心和自主學習能力。
4/5AI
本文介紹了意大利藝術家利安納度·達·文西及其他著名藝術家和科學家的故事，探討如何從他們的成就中啟發孩子的創造力。透過分析居禮夫人、梵谷、芙烈達·卡蘿及愛迪生的創作與歷程，強調好奇心、堅持、情感表達、細節追求及跨學科整合在創造力養成中的重要性，都是促使未來創新者必備的素質。
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在現代生活中，思維框架往往限制了我們的選擇與創新。這篇文章探討了思維框架的本質、形成原因，以及如何透過提問、簡化問題和跨領域學習來突破這些限制。迎接好奇心並接受不確定性，能引導我們在面對問題時更靈活地應對。持續反思與調整，最終讓我們在生活與工作中發現更多可能性。
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在了解工作細胞阿丹(DAN)和我們每個人的好奇心脈脈相連，並掌握了好奇的知識樹(正面的情緒，未來我們再專文聊負面可憐的那隻無辜貓)，接下來您是否好奇，若就社群風格而言，你會屬於那種好奇風格，還是可能三者兼具? 2024年10月25日，《自然》的《科學進展》中一篇題為。。。
謝謝小a分享！這篇真是太有趣了！😍😍😍
(我覺得我像 獵+舞 😆😆
大腦如何高效運作是決定成效的關鍵！認知負荷就像健身中的啞鈴——適當的負荷能讓我們成長，但過高或過低都會影響表現。本篇深入探討了三種認知負荷：內在負荷（源於自我對話和情緒）、外在負荷（環境干擾）和本體負荷（挑戰本身的難度），並提供了減少負荷的實用策略，幫助你在面對複雜任務時更輕鬆自如。
放學鐘聲響起，韓心柔正整理回家功課放進書包，但午休時夢境的畫面讓韓心柔十分在意，依舊揮之不去。她會不會再次回到夢境當中呢？
當我們面對未知時，承認自己的不足是智慧的表現，而好奇心則是我們探索未知的勇氣。這種好奇心引領我們突破差距，發現新機會，成就自我。透過持續保持好奇心，我們能夠不斷成長，將差距感轉化為學習的動力，探索更廣闊的世界。一句話總結： 差距是知識的海洋，好奇心是我們前行的航船。
空缺感並非人生中的缺憾，而是成長的祕密通道。當我們擁抱不完美、用好奇心探索未知，將挑戰視為遊戲，並積極參與學習社群，空缺感能轉化為強大的成長動力。它讓我們不斷突破自我，探索更多的可能性。學會欣賞這片空白，就能發現空缺其實是推動我們進步和發現新世界的寶貴機會
繼上篇 去台東體驗像雲霄飛車的旅行 ep.2之後，在台東的旅行剩下了一天半，雖然浪費了一個中午，但好像也為彼此獲得了一輩子的回憶。
午後第一站：東河嗑包子
中午之後，我們繼續往北邊開，打算把東河包子當作午餐來嗑，來到東河，位在大馬路上的是很有名的【東河包子】，但我每次來都習慣開進部落，到人比
