引導

在不一樣的數學課1，你可以看到Tony如何透過小組討論，打造一個好學、自學、共學的課堂風景。今天的日誌將聚焦在老師的課堂核心：引導。

【我們很用心擦，希望他們好好珍惜】 為了本週六的市集，幾位孩子認真且專注地清洗每一件送到亮語的二手物品，物品數量很多，不好洗，為了希望物品在無異味、無灰塵的狀態下交到顧客手中，他們好用心！聽到小涵說「我們很用心擦，希望他們好好珍惜。」真的超級為他們感到驕傲！

想像力既是我們的盟友，也可能成為我們的敵人。它是我們創造、探索和實現夢想的關鍵，可以激發我們的創意和創造力，引領我們走向未知的領域。然而，當想像力失控時，它也可能變成我們的阻礙，使我們陷入過度思考、焦慮和無法實現的幻想之中。 想像力最大的幫手之一在於它能夠激勵我們追求夢想，推動我們超越現實的侷限，

一直以來我都沒有美術方面的天份，所以上個月被靈魂引導去報名金工課程時，我也一頭霧水，但前天上完第三節課後我知道原因了。

這段文字探討了如何在教練和新學員之間運用引導的技巧，作者以「探索學員記憶/經驗」與「培養學員觀念」為例，講述其中的引導技巧。最後，作者指出引導的應用不僅僅適用於教練和學員之間，也可以在各種情境中確保思緒和行動的流暢性。

這段文字講述了作者對於「引導」的理解，並提供了具體的例子和方法來說明如何進行引導。通過比喻小狗的情境，作者強調了主動靠近、尊重個體空間、適時溝通以及逐步改變的重要性。這種引導的方式同時也適用於教練與學員之間的關係，強調了教練不僅僅是教導知識，更是引導學員前進並陪伴他們成長的角色。

瞭解父母的意志力中心如何影響孩子，以及如何引導填滿的意志力中心，與空白的意志力中心，這對於親子關係將有深遠的影響。

自從昨晚做好從今天開始的自我訓練方案，就有說不出的感動。 這怎麼講，反而無法形容。 只能說，有種〝必然做得到〞的一股希望。 而對於照顧者，又是如何協助星星兒轉移焦點呢？ 在突然的轉變，照顧者可以活用星星兒的喜好，做星星兒的焦點轉移 關於轉變，在星星兒的立場，是需要長一段時間適應的。 當然

這使得真正熱忱的教師們常常感到束手無策，這種年輕人口被動式地大量集中，卻無法無權可管理的教學環境，通常最優秀與最有狀況的學生能得到最多資源與照顧，卻無助於中間層大眾學生的成長，反而讓教育現場變得充滿危機與不確定性。然而，正是在此時，這個世界更需要你的熱忱和堅持.......<more>

文中提到 作者參與一個「沙漠求生記」的活動 個人成績都很高 但小組成績倒數第二 分析後提供了四點建議 1、團隊要有共同目標與使命感 2、團隊內要互信與尊重 3、要有效溝通與協調 4、團隊的自我主張、價值與信念 我也發現領導者要有三種軟實力 第一要Open 第二要Guide 第三要Lubricant