文學史
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林傳甲所撰的京師大學堂講義對於「文學史」一詞有著舉足輕重的影響，在於中國人撰寫的第一本中國文學史由林傳甲所著，其第一本的地位在1930年代的文學史論述中有著基本共識。
本文介紹了臺灣戒嚴時期文學主題以及四個文學團體的因應方案。透過介紹不同的作家與他們的作品風格取向，突顯出在戒嚴政策的底下，文學界選擇了與政府前呼後應、曲折避開，或直球對決的不一而足的態度。
關於鍾理和，我之前寫了一系列導讀如下，觀點也是從「課本外的鍾理和」來破題，請不吝指教https://vocus.cc/article/639471aafd897800019af13f
要說臺灣人對日本的大文豪的認識，除了一些比較正經的課文或讀本，絕對就是從動畫「文豪野犬」來的吧，其中又以芥川龍之介、太宰治那種最受人們歡迎。但在現實中的那個人到底是什麼樣子呢，讓我們一起潛入那位「短篇小說之王」芥川龍之介的一生。
電影版的"羅生門"又跟原作完全不一樣了.個人是比較喜歡原作那種陰森又無助,又期盼黎明到來的感覺.
內容非常豐富，主要是從最早的神話、聖經、國家本位、神秘劇、乃至於現代文學等等，自各種不同的面向搭配歷史脈絡來談論文學的發展。
文學評論家對作品最有幫助的工作是編輯，莎士比亞是因為約翰生才確立其為英國最偉大作家的地位。我對書中這段話深有同感。正如同沒有夏志清就沒有張愛玲。文學評論不是把作品剝開扯出內臟再一一套在某個框架裡，而是編輯！這本書也是我的愛書，真希望上這個教授的文學課，雖說他有酗酒問題，但學問真是好！
薩依德的《文化與帝國主義》，是一本細膩的蒐集、解讀許多資料的著作，對於「文化」與「政治」的關係，以及從十八世紀「小說興起」時代持續到現代的「帝國主義」的構造，帶來了非常豐富的啟發。
由於從國中升上高中，國文相對其他科目，算是變動較小的一科。但也因此造成許多人的國文科，在高中的初期，都在吃國中老本，直到高三大考才發現，大量知識席捲而來時，國文成績便一敗塗地，很難在高三急起直追。
這裡將分析高中的國文學習重點與方法態度，希望讓同學們更有效地抓住國文科的學習重點。
感謝翻轉教育編輯團隊這兩篇文章也刊登在親子天下的翻轉教育專欄囉！歡迎大家參考運用 🙂上篇：https://flipedu.parenting.com.tw/article/008620下篇：https://flipedu.parenting.com.tw/article/008621
20世紀時，曾經有位作家，懷才不遇。21世紀，受他的小說影響的動作、科幻片在世界各地造成迴響。他的本名或許少被提起，卻是科幻小說中不可撼動的巨擘。他有如20世紀的梵谷，生前默默無名，死後天下盡知。他就是《銀翼殺手》背後的科幻鬼才-菲利浦 · 迪克(Philip K Dick)。
在這後疫情時代，台灣也隨著國際局勢逐步開放邊境管制，憋了三年沒出國的各位應該已經把機票買下去，在世界各國玩的不亦樂乎了吧。
去到日本這個觀光熱點，看到一萬日圓上散發儒者氣質的老頭，不知道各位在把他拿去買秋葉原的手辦(?)之前，有沒有好奇過他是誰。他其實就是那位帶領日本走向現代化的教育家-福澤諭吉。
【當鹹味僅剩回憶】
王登山的詩，嚐得到海港的鹹味，骨子裡藏有浪子性格，卻心繫故鄉的鹽田。這樣的詩人，為何在戰後卻銷聲匿跡？
