職能

今天有機會回去原單位，分享軍職專長代碼與職能間的關聯性及相關知識。也透過iCAP網站和職能基準表等工具。此外，介紹了Kirkpatrick的四層次評量和Baldwin和Ford的移轉過程模型，來說明訓練成果如何移轉到工作崗位上。最後，分享了選對人對培訓成效的影響，包含選、訓、育、用、留五個步驟。

前幾天，曾紀錄了和班長聊天時，他從一個高階主管的視角提供的觀點。 有些事情，其實我尚未經歷，又或者似乎在邏輯上可理解，實務上尚未能參透的他人之經驗總結，最後來寫一點相對更好接收的—— 當天，另一位同學在聊天時提到「我們現在之所以長成這樣，是過去所決定的。」這時，就有同桌提出了不同的看法，『反過來

兩年前HR突然告知在建構HR系統時職等誤植，要降一個等級，但薪資、職稱都不會受影響。 當下雖覺得不安，但基於在公司己走入了老賊的階段，半年前因政黨輪替走了很多人，所以也不敢多問。

今天參加公司的教育訓練 請到毛鈺禎老師 跟我們分享職能如何導入課程 之前有上過一些職能的課 當時比較偏重在選跟用 今天就比較偏重在訓跟育 政府推動職能真的很不錯 軍中管理常講 人有定職 物有定位 事有定規 職能就是讓每個人的職務有它基本的定職 當然還要看各個公司的中心思想

在工作執行中，部門一定會遇到同仁請假或是人員異動，代理人機制設計可以降低同仁請假或是離職所產生的風險，也就是營運上作業風險。本文將會說明如何進行「代理人機制設計」。

上週二進入公司 到今天剛好滿一週 稍稍回顧一下 首先 我鎖定這家德鍵公司已經有兩年了 也就是在退伍前(112年) 甚至是碩班畢業前(111年) 就已經把第二職場設定在這家公司 當初是因為指導教授而認識到它 當時只知道公司有負責 TTQS人才發展品質管理系統

今天是職能課程設計班的最後一天 也是成果分享的一天 同學們也是臥虎藏龍 從一開場的咖啡介紹就很有趣 認識到影響咖啡沖泡的一些知識 顆粒、水溫、水量、溫度等 真的很有趣 還有多種咖啡可以品嚐 還有高中的國防老師教射擊要領 也是充滿回憶 一整天下來學到很多面向的課

本文會簡單定義職掌／職能／職權／職責這四個詞，後續在說明部門管理作業可以比較理解文章中想要表達的意涵。

今天有幸跟目前一起職訓的同學分享 職能跟求職間的議題 上半年參加職能課程時 都是以人資的角度跟立場 在看待職能這件事 今天因為時間地點不同 改以求職者的角度來看職能 我想最關切的應該就三件事 一、薪資 二、工作內容 三、未來發展

我很會考試！這一篇乍看很像是炫耀文，但暗藏著重要的職涯資訊！