【失敗教育:小學六年級首推「『逆』轉營」 體驗挫折裡的生命力】(教育實踐分享)

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2020-01-21
|閱讀時間 ‧ 約 5 分鐘
「逆」轉教練林秋霞老師
一月初跟聖公會置富始南小學的全級六年級學生入營,進行一個名為「『逆』轉突擊隊 の 終極作戰日」的活動。
一直沉澱孩子所說的、所寫的、所做的事,久久不知道如何下筆。
感覺紛陳:激動、感動、不捨,但更多的是難過,良久。
特別面對眼前這班如此有素質的好孩子。
全級小六學生一起參與「『逆』轉營」

香港學童壓力需關注

憶及昔日小學年代,最記得的是呼朋引伴,吃喝玩樂的快慰片段。功課、練習、溫習等極速在小休及放學時間完成 (然後拋諸腦後)。剩下的空間當然就是玩,繼續玩,努力玩;自己玩,與同伴玩,和家人玩。
如今香港的小學生幾乎沒有一個不是「繁忙兒童」,雖然一直也認知這個現況,但在一整天與小六孩子相處的時光中,赤裸裸地感受到他們的痛楚,是學業壓力的痛、也是朋輩競爭的痛、更是期望落差的痛。
孩子專注地參與活動
「我不認識你們,我是在今天才認識你們,但不知道為甚麼,我感到很難過。我難過的是,你們在這短短十多歲的人生中,究竟經歷過甚麼際遇,走過了甚麼道路,才會說自己可有可無,才會覺得自己很失敗,才會讓你們會對未來如此害怕及恐懼……」
說著說著,就在這百多位一期一會的孩子面前,不斷落下淚來。
孩子跟我一起哭。
女孩子哭,男孩子哭,男孩子更是豪邁地哭出聲來,鼻涕停留在半空中,繼續哭。
流淚大概會傳染,又或許,他們從來沒有好好地哭一場。
「我的害怕及恐懼是……」

孩子,你在害怕及恐懼甚麼?

「欠功課,因為太多太難」、「分班試、呈分試、面試,我好驚。如果呈分試失敗,找不到心儀的中學,怕這麼多年來的努力會白費」、「沒有了好成績,我會感到很害怕」、「救命,考試來了」。
「害怕家人責備我,因為父母非常惡」、「令爸爸媽媽失望,這是我最大的害怕」。
「被人欺負,感覺很傷心」、「害怕別人看我的眼光,因為我怕其他人取笑和輕看我」、「怕同學說我煩說我廢說我沒有用,笑我、排斥我,不跟我玩」。
學生投入地進行「逆」轉身心挑戰賽
透過電影裡的「逆」境教育、「逆」轉身心挑戰賽、「逆」轉生命劇場,跟孩子從「害怕」及「恐懼」說起,探討我們與「逆境」的距離,最後從「嘗試」中學習「突破」,成為一個就算面對「恐懼」,也堅持向目標進發的人。孩子在最後「『逆轉』力量」的環節,體會的、寫下的、演繹的,值得成人們反思。
學生用心地寫下自己的害怕及恐懼

1. 我們也有恐懼

‧「每個人都會有恐懼,這也是成長必然會遇到的事。」
‧「膽小不是問題,我只是現在害怕,並不代表永遠害怕。」
‧「有害怕和恐懼沒有問題,我會休息一下。」

2. 正面迎戰恐懼

‧「不要害怕『害怕』。」
‧「要面對恐懼,要挑戰恐懼。」
‧「我學會了恐懼和失敗是不能避免的,只能再接再厲。」

3. 不要自我設限

‧「要相信自己。」
‧「沒有勇敢,你甚麼也做不了。」
‧「你會比我更強,只是未曾成功。」

4. 堅持到底就無愧

‧「我不可以放棄。」
‧「我覺得很感動,因為戲裡的主角最終能突破自己,他在途中遇到很多挫敗,可是他並沒有放棄。」

5. 潛力是我們的力量

‧「勇敢和自信的力量,比害怕及恐懼的力量更強大。」
‧「愛的力量能讓我們克服恐懼。」
‧「我明白每個人都潛力無限。」

6. 嘗試就是一試再試

‧「我覺得自己跌倒後站立的地方值得欣賞。」
‧「我最難忘的是用腳寫字。一開始我也有點不情願脫掉鞋子和襪子,但看到同組同學沒有人開始,我便壯膽成為第一個開始的人。」
‧「將來我會不停挑戰新事物。」
‧「很好玩。丨很開心。丨很興奮。丨很緊張。丨很搞笑。丨不捨得。」
‧「我欣賞自己不斷講:加油你可以㗎、一齊努力、繼續吧、唔緊要我陪你、一齊啦。」

7. 從恐懼中學習成長

‧「我明白到永遠不能逃避恐懼,只能默默面對它,願我能在黑暗中找到光源,走出困境。」
‧「我會再試多一次自己最怕的活動。」
‧「努力完成害怕的東西,我不喜歡害怕的東西,雖然害怕,但也要努力完成,放膽去做。」
‧「即使遇到困難,也要站起來,重新嘗試。」

8. 團隊同心解難紓困

‧「我要帶好團隊,絕不能讓任何人落單。This is a TEAM!」
‧「在做挑戰途中,我們一直鼓勵對方。」
‧「三思而後行可以做得更好,我很回味。」
‧「大家一起合作,度過了不同的難關。」

「會感到害怕是正常的。記住,沒有恐懼就沒有勇氣。」《異空戰士》(Edge of Tomorrow)
親愛的好孩子們,共勉之。
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每一個孩子與生俱來都是獨特而美麗的,是需要及可以透過有溫度及有深度的教育,去成為一個更好的自己。懷著「不怠慢每一個生命」的理念,透過分享不同學校的教育實踐,讓教育工作者及家長獲取一些教養靈感、點子、啟發等,學習以多元方式陪伴孩子成長,協助他們發掘、發現、發揮內在天賦,並找尋潛藏在其生命深處的熱情。


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