《讀寫與心的交流七》

讀文讀圖讀架構
寫文寫圖寫架構

孩子讀文本架構
我讀孩子的思維架構
孩子寫架構心智圖
我寫孩子的思維架構文本

閱讀理解在中年級尤其是四年級，是一個很重要的時期。因為“披薩”閱讀就是對文本閱讀的理解。而教師就是要教閱讀、教策略、教學習素養。

閱讀需要學習。如何有效掌握文本重點；如何看見文字穿透背後的意義，學習我們需要的為人處事道理，然後應用在我們的生活中，是12年國教要培養的素養。

不久前參加一場高效閱讀技巧班，講師說道：我們常常讀一些沒有用的訊息，透過學習高效閱讀技巧，可以有效掌握文本重點，避免浪費時間閱讀不重要的訊息。

而心智圖是一個圖文結合最好的基礎理解方式。它的原型來自於我們大腦的神經元。中心是神經核，向外伸出許多突觸。它跟關鍵字、顏色、圖案結合，可以有效掌握文本的架構與脈絡。而且可以幫助理解記憶。

看著班上孩子對於“心智圖”並不陌生，甚至有些孩子很有想法，也很快地將讀過的文本畫出屬於自己的心智圖。他們畫起來很有成就感，老師教起來也很有成就感。

讀文讀圖讀架構
寫文寫圖寫架構
讀寫交融
編織著與心交流的世界