【閱聽筆記:安頓身心的人生必修-莊子學堂/MR月讀。書咖】逍遙遊-上集

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/逍遙遊-1

北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之大,不知幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之雲。是鳥也,海運則將徙於南冥。南冥者,天池也。齊諧者,志怪者也。諧之言曰:「鵬之徙於南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也。」野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。



第一段。心得感想


鯤,本指魚卵。但在這裡指的是大魚。而「鯤」原本在水裡,又能飛上天變作「鵬」這種大鳥,不論體積與行走的距離,都是莊子口中不可知曉的長遠。
即使給了數字,也都是代表多之意。三與九在中國的文字裡表達量的感覺就是很多。
以鯤的微與其幻化的想像到巨,再用野馬與塵埃形容三度演進的鵬鳥,俯瞰其下的眼界,是可以大也可以小的。

萬物其實就是不斷的相生變幻,故相吹也。
因著每人所處的位置不同,視角也會跟著改變。
有一種我不明白也沒見過的物種,用我無法理解的視角,在解讀著與我同樣的所見所聞時,誰的見解才是正確的呢?其實已非關對錯,因為我們都確實看見了由我們的立場去看見的事物,它如實的存在著。如野馬之大,如塵埃之小。
當所處的位置不同,看到的形貌也會跟著改變。
當人我有所歧見時,可願意退一步的作想,原來永遠都有我無法真正了解的人事物,合作或不合作都能保有自己尊重他人,緣份俱足時就能求得再進一步共好。不爭輸贏不動干戈。

/逍遙遊-2

且夫水之積也不厚,則其大舟也無力。覆杯水於坳堂之上,則芥為之舟;置杯焉則膠,水淺而舟大也。風之積也不厚,則其負大翼也無力。故九萬里而風斯在下矣,而後乃之培風,背負青天而莫之夭閼者,而後乃今將圖南。蜩與學鳩笑之曰:「我決起而飛,搶榆枋(而止),時則不至而控於地而已矣,奚以之九萬里而南為?」適莽蒼者,三餐而反,腹猶果然;適百里者,宿舂糧;適千里者,三月聚糧。之二蟲,又何知!小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋:此小年也。楚之南有冥靈者,以五百歲為春,五百歲為秋;上古有大椿者,以八千歲為春,以八千歲為秋:此大年也。而彭祖乃今以久特聞,眾人匹之,不亦悲乎!




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第二段。心得感想

水淺舟大,就會膠。
鵬鳥,背著青天飛去世界不知名的角落,飛那麼久飛那麼長,要準備多少才能成行?
二隻小蟲問鵬鳥,那麼累飛那麼遠要幹嘛呢?九萬里ㄟ~


老師問大家,會不會有人根本不明白為什麼要做這些夢,好好的生活不好嗎?幹嘛搞這麼多事情?人生就簡單過就好啦!有沒有人也是這麼問過你呢?但也許他不是真正想知道你為什麼去,而是要勸你不要去!而境界如何到達,有些人是不會知道也不需要知道的,因為想要的就只有這樣而已呀。

讓我想起自己的特質,「Dreamer」。心像力丰富的我與其他優勢智能並用,分享讓我很快樂。
當然,最重要的是,從了解自己開始。
了解自己之後,試著找出自己的擅長的地方,好好的使用,對我來說目標的設定過程就是一種增能。
回到原點,每個人都有其存在的意義,也許有人找到了,有人沒找到,有人還沒有去找。

身為鵬鳥,就會想要高飛,不飛就不快樂呀!但不用每個人都要會飛呀!也不是每個人飛都會快樂的呀!
也許對鵬鳥來說,這趟旅程就是其欲到達的境界與想要追尋的生命層次。
了解自己生命裡的渴望,實現自己的生命渴望,在過程中因為明白萬物皆不同,都有其自性發展之處,而能同時友善他人及這個包容萬物的世界。
“了解自己/實現自己/友善世界”-Rita老師


讀逍遙遊讓我深深的想起妳,我生命中的心靈導師。
練功,才能為自己擁有的這些,再擴及出去。

上集完)




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阮靖婷(婷婷老司)數學暖坊陪伴心沙龍
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我心中想望教育理念實踐場的縮影,都在這些圖文裡。即使停更,但現場自己還第一線行動著!在這個AI社群過曝的時代,高品質的陪伴有方向性的觀察孩子特質給予適性的引導,是無可取代的珍稀。如果剛好妳和我在乎一樣的事,數學力的啟蒙是我的強項,我在這之中盡可能的給予上述我想要實現的一切~請與我相遇。
2020/12/11
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