父母與子女智慧型手機的拉鋸戰
這一代的孩子是在智慧型手機的世代長大的，手機世代的孩子就是不管父母是否提供手機，他都一定會使用手機，所以不需要因為擔心孩子不會用手機，跟不上時代而提供手機。一般在國中階段以前都不建議提供手機，一方面在這個階段的孩子自制力較差，另一方面我們希望這個階段的孩子學會和自己獨處，學會運用時間發展例如打桌球、踢足球、游泳、實體閱讀、做家事、觀察大自然、放風箏甚至於發呆的興趣和體能訓練。
也許你還會問？那孩子升上高中呢？高中生到底需不需要手機？我們會比較建議提供易付卡、可撥打電話、沒網路而且容量小一點，例如16GB的手機，一方面有些校園活動還是有可能會用到手機，另一方面手機容量不大可以避免孩子下載遊戲，降低遊戲成癮的危險。
校園裡通常都有校園網路，或者同儕就有可能分享網路，所以其實不需要提供網路給孩子，尤其不建議幫孩子辦吃到飽的網路方案。當然這是另一個孩子會向父母要求網路的誘因，因為網路的提供相對成為爭取同儕認同或好感的工具(這樣你也就能理解你的小孩如果在學校人緣不好，就更可能用盡所有方式向你爭取網路吃到飽的原因)。
如果你的孩子比較內向，不擅處理人際關係，提供吃到飽的網路方案會讓這樣的孩子走入網路世界無法回頭，網路匿名和想像的空間相當大，網路交友的挫折感相對較低，有了網路的朋友就可能不再花力氣去經營現實的人際關係。
最後，等到孩子可以自己申裝、自付通話費時(滿18歲)，就是父母可以放心放手讓孩子自己決定和選擇的時候。這個階段才大量接觸網路和手機訊息的個人，最有機會讓手機使用成為工具而非生活的全部。
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
在當代多元科技的時代，父母與孩子在使用科技載體（如手機、平板、電腦）上的衝突確實成為普遍的家庭挑戰。這樣的衝突往往涉及孩子的自由需求與父母的擔憂（如過度使用、影響學習或睡眠），需要更有策略和合作的方式來解決。
↑順推這本書～～愛就是放下手機
.
文摘
「同學都有手機，就只有我沒有。」當孩子吵著要手機時，爸媽該怎麼辦？許多父母之所以給孩子手機，往往是因為家裡有淘汰的手機，乾脆轉手給孩子使用，結果卻因為孩子過度使用而引發親子衝突，讓爸媽後悔不已。
到底孩子幾歲才適合有自己的手機？其實，並沒有固定的
隨著科技的進步，青少年擁有手機的比例持續攀升，根據2020年調查，國中生有手機比例達91.9%，高中生幾乎達到100%。本文分享我打造沒有手機的教室的方法，不用打罵、不過度約束。
🔅適合正為青少年手機成癮煩惱的教師、家長
昨天在幼兒園講「數位時代的親職角色」
分享了些家裡這幾年實際執行的過程
期間也數度經歷孩子崩潰的情緒風暴
但最近這一、兩年
當家庭3C規範建立好後
家庭氣氛和運作上都有了正向的呈現
最近更是陸續出現了我從未想過的美好面貌
這讓我更確信：
建立3C規範並落實執行的過程雖有許多挑戰
在當今的數位時代，手機已成為人們日常生活中不可或缺的一部分。對於父母而言，是否應該讓小孩子使用手機一直是一個備受爭議的議題。在這篇文章中，作者分享了給孩子用手機的教養心得，並探討了贊同給孩子手機的理由，以及如何有效避免孩子手機成癮的方法。
現在的孩子從出生後眼晴能對焦開始，就處在於一個「你不怕他不看，只擔心他看太多」的時代，視覺圖像之多、取得之容易是人類歷史中前所未見的。
孩子從小有些父母帶出去吃飯，就是放一台平板／手機在孩子面前，讓他不吵鬧。國小階段就讓孩子帶手機去學校，說好聽點是聯絡孩子方便，但現在與老師的群組一大堆、學校的
郝代驊老師也鼓勵我們給予孩子們更多的學習自主權，他提到：「對於被禁止使用手機的孩子來說，他可能會因此產生逆反心理，不願意學習。」相反，如果我們給予他們適當的自主權，讓他們能夠參與學習的過程中做出自己的選擇，他們可能會更有動力去學習。
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