I finally cross the gap in the mind. The difficulties were practicing English step by step and making friends with open attitude instead of staying in comfortable zone. For example, no matter I confront perplexities, I select to tackle the mental and real problems such as school application, signing up the language exams. Not because I rely on my effort, the fact is the strength from my belief. He gave me faith from inside to outside no matter how bad I’m. He just spontaneously give his abilities to me with no reward.
Truth (Twentieth diary)
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2019/05/30
The most important thing is how can I administer the reading plan effectively instead of seeking a job alternative. For example, I need to criticize
2019/05/30
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2019/05/26
今天跟同事聊了一下午和晚上，心裏從原本的動盪焦躁和不甘，轉化成柔軟順服的心，我想這一切，都要歸功於這首歌。
前公司的分紅加一加，年薪竟然破120了，難道當時的決定做錯了嗎？
我要放棄當初設立拋下一切追尋自身成長的目標嗎？
我要回頭嗎？
不！
我想，一切盡有神的美意，嘗過主恩的滋味，還有什麼更
2019/05/26
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2019/05/24
1943 世界大戰，阿嬤年輕的時候
爺爺愛他那麼多，他們感情很深
但是 爺爺，身負重任 就在離鄉的那夜
給了阿嬤一個吻，輕聲說道
我要離去，別再哭泣
不要傷心，請你相信 我
要等待 我的愛，陪你永不離開
因為 會有那麼一天，
我們牽著手在草原，
聽 鳥兒歌唱的聲音..
聽我說聲
我愛你
2019/05/24
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本文分析導演巴里・柯斯基（Barrie Kosky）如何運用極簡的舞臺配置，將布萊希特（Bertolt Brecht）的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默，探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋，並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面，分析該作如何在保留批判核心的同時，觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
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5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》，由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作，本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入，討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境，並結合榮格心理學與馮．法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析，理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
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學習獨立，擴大自己的生活圈。讓自己去看看不同的世界，和能讓你進步及成長的人多接觸。
當思維改變了，生活就會有所轉變。不急進，依照自己的腳步前行。明白自己是為體驗而來的，過
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在交流的過程中，他一直告訴我，他人生之所以成功，關鍵在於「願意」兩個字。因為「願意」，很多原以為做不到的事情，到頭來你會發現，其實只是自己「認為」做不到，只是在自己的「邏輯」裡面認為非你能力所及。
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求學時代的負面經驗，造成很多人對自己的能力終生沒信心，例如「求學時期就發現幾乎大家都比我優秀，我知道不可能跟他們競爭」、「我很喜歡寫作，但我看到更多有才能的人，所以就放棄了」。
這篇文章討論為何你應該試著在成年之後重新給他們一次機會，以及具體可以怎麼操作這件事。
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最近靈感有點薄弱，偶爾有一些想法訊息出現，但好像沒有足夠的後勁可以鋪展成一篇完整的文章，於是決定轉換一下文章的風格，簡單的分享一些發現跟想法，希望大家會喜歡這樣比較輕鬆的風格~
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2021年對我來說是很有價值的一年，
我曾經以為是最痛苦的一年，
我在11月的時候終於釐清，
我的渴望以及我的醜陋到底是什麼，
這個東西是一個強大的定錨，
他會幫我排除掉內在的外在的許多雜音；
工作11年（我14歲就開始工作），
很多時候經常處在被選擇的情況，
因為能力不到位、自己太白目，
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抱持著「好事會繼續發生在路上」的信念，轉而投入今天要做的報告，但由於製作這份報告時，我採取的作法是「文本精讀法」對文本中，出現的缺漏(不是文字上的缺漏，而是內容中，對於事件的陳述，過於簡要，而省略細節，出現跳躍式的敘述等)我不想在簡報中，做我的詮釋與補足，於是就如實呈現專書的內容，並加以註記、摘要。
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