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題目:講不完的教育(八)政治的戲棚下

閱讀時間約 5 分鐘
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。
當我們熱血沸騰的隨著香港特區向中國抗議修法事件時,我們已經掉進媒體的陷阱認同了一國兩制的制度了。為什麼會這樣,今天這一篇就來向各位談談政客眼中的一國兩制與中國政府的一國兩制有什麼不一樣,說對了,中國會罵我,說錯了,政客會罵我,反正都是罵,只要住在臺灣的人愛我就好。
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教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。   我的社交網友有很多叫「阿翔」的男人,阿翔外遇了。阿……翔。有很多女人會說不外遇就不是男人,是男人就會外遇。呵呵呵,其實外遇不是男人的專利了,我們都把外遇當成
 教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。  正在發燒著國道高速公路要不要貫穿中央山脈到花蓮去,為東部的民眾多一個選擇,貫穿高山峻嶺的工程建設有環境破壞的堪憂,這一點公共工程需要更多專家來評估,等不到專
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。   公共工程的環境技術臺灣不是沒有頂尖技術人才,臺灣社會各項技術頂尖人才,在世界各地的公共工程都有參與技術工程建設。臺灣的頂尖技術人才壞就壞在台灣沒有頂尖
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。 接下來談談下一代不升學的孩子,能做什麼?很多人會這樣疑問,縱使從事教育者一再呼籲說「行行出狀元」?這個社會所
 教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。  當我們一味地擔心升學考試是不是能夠健全教育制度,為什麼不回過頭來看看那些不升學考試的問題?當全班同學都為了升學考試在努力的時候,一定會有幾個孩子不想升學想先
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。   當我們一味擔心輟學生的問題,為什麼不回過頭來看看不升學考試的問題?當全班同學都為了升學考試在努力的時候,一定會有幾個孩子不想升學想先上班賺錢,然後看看決定要
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