「哇哇哇！馬上就要開學了啊！」
剛剛接到一個剛接班同事的電話，問我開學要做些什麼好呢？
對老鳥教師來說，應該只要打開資料夾，就一應俱全了
但對新手教師來說，好不容易打完新生訓練的仗，一時間腦袋真會反應不過來
其實剛開學，處理的事件不外乎兩種：班規及班經
班規
每個老師面對班規這件事，都有自己不同的想法
有些老師是鉅細靡遺，規矩可以寫成法典一冊
有些老師則是原則方向對了，其它小事採無為而治
無論是何種，還是老話一句：
確實執行
通常一開始把話說清楚，會好過後來再加重處罰時，學生們的忿忿不平
例如：遲到、吵鬧、未打掃、未交作業、未交聯絡本
而開學前，至少要事前準備好的表格包含：成績登記表、座位表、打掃表、行為常規記錄單
班規是比較容易理解跟表達的部分，有明確的規範就可以了
【同場加映】我是新老師，該如何進入課堂
班經
其實班級經營牽涉的層面很廣，包含班級管理、氣氛營造、輔導溝通，絕不是三言兩語可以解決的議題。
重點是：「你想要這個班級變成怎樣的班？」
如果你最在意的，是成績，那麼勢必有一套鼓舞與提昇他們成績的方式
如果你最有意的，是品性，那麼也一定要有一套可以融合他們的方式
分享一下我前輩的作法
他強調班級的和諧，所以他要求學生只有一件事：「不說傷人的話，不做傷人的事」，所有的事情，不可以違反這個原則。
他還會訂立年度的目標，每一年，他希望學生達成什麼特質？
例如七年級是合作，八年級是感恩，九年級是正向等等
他也會配合不同的班經活動：
每學期票選各種特質的小天使：勇敢、熱情、體貼等等
像選模範生一般，只是著眼的部分並非成績，而是特質，讓得獎的學生再寫出自己的感言。
也告訴著孩子你的一舉一動，都會被同學所關注。這個時期的他們，非常在意同儕的眼光啊！(這是某種制約嗎？XD)
此外，聯絡本是非常好用的東西啊！既然學生每天都要寫小日記，為什麼要讓大家每天都寫：「『今天體育課』、『今天音樂課』、『今天我跟同學叭啦叭啦』」
每天都用「今天」開頭的流水帳，其實有很多可以利用的地方。
在班經的方面，可以讓學生在聯絡本上感謝同學，讓同學間充滿正能量的回饋。
或是遇到班級的事務，也可以利用小日記發表自己的意見，再共同討論，也是公民教育的一種方式喔！
不管是哪一種經營模式，現在的學生，確實更需要老師用心的引導啊！
開學在即，各位辛苦的老師們：上．學．去！！
