眾「生」相之二

在教育現場常常遇聰明的小孩不愛唸書，不是那麼聰明的小孩拿讀書當唯一的興趣，目標是要考到班上前幾名，下課不休息，都拉著老師問問題，小範圍的考試還行，一遇到大範圍的模擬考就敗下陣來，而那些有小聰明的學生一旦浪子回頭，稍加努力成績就一飛沖天。

在模擬考中校排名節節敗退的用功的小孩，在我面前崩潰大哭：「為什麼我都這麼用功了，卻還考不好？為什麼XX同學隨便唸唸，成績就海放一堆人。」

我：「孩子，你盡了全力了嗎？盡了全力就好了，別人的名次是別人的事，讀書要跟昨天的自己比，有沒有多會一、二個數學觀念，有沒有多懂一些單字和文法，這才是最重要的，跟自己比，每天都進步、每天都有成就感，學習要向攀登高山一樣，一步一步走穩腳步向前，過一段時間回顧，不知不覺已在山腰了，你這麼用功、這麼認真，老師不准你還再指責自己。」

然後我會給他/她一些糖果、餅乾，補充完能量再回教室。