必須承認，這集的起始並不愉悅，我本來也沒有打算要記錄，但因為後續多聊了一些，就記錄下來吧。
對談者是一位女性，公務人員，目測年資已經接近可退休狀態，或許約55-60歲左右之間，職等不明，碩士畢，在目前機關也待了不短的時間。稱她F。
以下記錄開始------
F與我值班測量進出人員體溫，因為今天排到的點和時段人車都比較少，因此我拿了一本原文書在看（On Democracy-Robert Dahl），Ｆ剛開始想跟我找話題聊，於是就....
F：你在看什麼書啊？
我：國外學者寫關於民主的書。
F：書很有趣嗎？為什麼要讀？
我：這是我讀研究所的閱讀物。
F：那你讀什麼研究所？
我：政治所。
F：喔喔，那不用了，這聽起來就不有趣。我還以為是有趣的書要介紹給我兒子看。
聽到這裡我其實心裡不是很愉悅，加上很想趕快看完書，就開啟不理人大法，直接埋頭進書本。
後來看書休息滑個手機、喝個水，被F逮到機會又開啟對話。
Ｆ：你來這機關很久了嗎？我都沒看過你。
我：2年多。
Ｆ：是喔，是哪個單位？
我：xx處。
F：歐，你們單位有XXX和XXX，我在另外一個單位都會遇到他們，但就沒看過你。
我：我不用跑到別的單位辦公。
F：那你現在是碩幾？
我：碩3。
F：那不就是正痛苦的時候，要寫論文？
我：對，最近都在忙這個。
F：你看起來好年輕喔，是剛考上公務人員嗎？
我：沒有，我當完兵，補習一年後就考上了。
F：這樣算很厲害，不就23,24歲就考上？
我：對。
F：是考普考嗎？
我：通常考普考會一起報名，連著5天考試。
Ｆ：然後你就考上高考？
我：對。
F：你那麼年輕就封頂了，也沒有其他考試可以考了吧。
我：恩...好像是這樣吧（正在糾結封頂是三小概念）。
F：那你大學是念哪所？
我：甲大學。
F：什麼！你是甲大學，失敬失敬，有問題想請教你。（原本她站著，突然坐到我旁邊）
我：怎麼了嗎？
F：我的小孩也在唸甲大學，但我很擔心他。
我：擔心什麼？
F：甲大學就不是什麼好學校，排名也很後面。
我：恩，的確算是比較中後段。
F：我兒子唸那邊，地理位置偏僻，資源也少，不知道他到底可以幹嘛。
我：你兒子唸什麼系？
F：資工系。
我：資工系一般就當工程師，如果想要薪水高一點，就洗個碩士學歷。
F：他是有說要唸碩士，但也沒看他在準備，他就有點宅。
我：如果只做CODING，的確是不太需要跟人接觸。
F：你以前大學時成績很不錯吧？不然怎麼這麼會唸書。
我：大學時我的成績都在中後段。
F：那你怎麼那麼會讀書，是什麼原因讓你想讀書？
我：找到有興趣的吧，大學唸的科系我沒什麼興趣。
F：可是甲大學的位置資源很少，不利唸書。
我：現在網路發達，什麼資料都可以在網路上找到，尤其是資工的，網路上資料更多，學校內也有設備很好的圖書館，所以要不要唸書，真的是看他自己，跟學校地理位置無關，我以前也有同學花很多時間唸書。
F：也是，不過像你這麼年輕就考到TOP的考試，又再唸研究所，什麼都被你完成了。
我：還好，這是我想做的事。（再次糾結TOP是三小概念）
F：那你碩士唸完有想繼續攻讀博士嗎？一鼓作氣的。
我：我目前覺得很累，畢業後想休息一下，而且我認為唸土博士沒什麼用。（我事後有想為什麼會這樣說土博士）
F：是啦，現在寫論文階段正是痛苦的階段，我以前寫論文也是很痛苦。
（我覺得對話差不多，就打開書作勢要繼續看）
F：好啦，那我不吵你看書了。
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其實跟F的對話過程不是很愉悅，當然包含一開始就讀的研究所就被diss，連畢業的大學都被diss，F好像都沒在怕得罪人，我是沒有直接生氣，心裡到是翻了不少白眼。
再者是F對於孩子未來的觀念，有點像我父母輩對孩子期望，是單線式、階級式的期望，希望孩子可以藉由好的學歷找到好的工作，這種觀念很傳統，也很不適合現代的就業市場和職崖發展，但F觀念不好與我無關，所以我並無多言；反到是兒子的部分，年輕人未來還大有可為，父母能做的就是給予支持和鼓勵，其他幻想和限制什麼的都不需要，我有大概提到，希望F聽得懂。
本來沒有想記錄這篇，但最後想想還是寫下來。或許F正代表的某個世代的觀念，而那個世代的人在公部門或許佔據著中上層的位置，或是因為地位年資而受到尊重，至於他們對公布們現階段的影響呢，我就不多說了，壞話居多，但也不能怪他們，因為退休制度逼迫公務人員都要到65歲，同時鼓勵穩定、保守和不犯錯，這樣個行政文化就會遠離創意和效能。
最後關於土博士的事情，主要來自於最近遇到幾位土博士，對他們印象都很差，尤其是行政上。另外，就結構層次而言，洋博士的確還是比土博士在求職方面更好用。再者，可能是自己還保有出國念書的夢想吧，如果能有機會，還是希望可以直接接受到外國學者的指導，給自己挑戰讓自己進步。所以上面在和F對話時，脫口說出有點歧視土博士的話。我深切反省。
