時事討論X實驗教育一景（語文低年級）

小孩可以知道什麼呢？

帶小孩討論時事，是件愉快的事。偶爾能在語文課中，撥點時間穿插時事討論。在孩子不同的發言與對話中，慢慢練習換位思考與媒體識讀。

你一言，我一語，大家丟出自己知道與不知道的事情。

我習慣順著孩子的脈絡，再提問、綜整，經常可以看見孩子閃亮、好奇與興奮的眼光（小孩超喜歡討論他們所知道的事情！那個在真實的世界中，還是保持著正面的鼓勵，我覺得是件重要的事。）

這次討論昨天的時事，KTV大火。

我問，你們知道昨天有個新聞，是KTV發生大火嗎？

孩子七嘴八舌，開始說起自己聽到的消息，也知道昨天有人死亡。彼此交流了訊息，最終閃著晶亮的眼眸問起：「那怎麼辦呢？有人要賠償嗎？」

恩，對呀！你們覺得誰要賠償呢？

當然是KTV的老闆啊！

喔！那要賠多少呢？

賠九億！因為有人死掉了耶。

哇！賠九億，對耶，那如果你們是KTV老闆呢？

哈哈，賠100元就好。賠一萬、賠五萬。（開始有不同聲音跑出來。）

「上次我們說過國賠，那你們覺得呢？」我又順手寫下幾個關鍵字，問問他們。

對呀，那就國家賠償好了。

嗯，你們知道國家的錢從哪裡來嗎？

從爸爸媽媽。

對呀！國家的錢從你們家人繳稅來的，那你們的爸爸媽媽賠錢給KTV死掉的人好嗎？

這下又有人陷入了猶豫，「那怎麼辦才好？」

有疑問是好事。時間很短，回頭繼續上語文課吧！

（能討論的議題有很多，今天只能聊到保險的概念、起火點的判斷，有一天還要慢慢帶他們看更多風險的控管。）

還聊了封城與動物權，小孩的疑問都非常可愛~