方格精選
【實驗觀點：不想上課的孩子，不願將就的老師，來個有趣提案SHOWTIME企劃書吧！】
更新於 2019/09/04閱讀時間約 4 分鐘
（此為國立臺灣歷史博物館出品的刊物）
／不想上課的孩子怎麼了？／
可能肚子餓；可能剛被駡；可能聽不懂；可能身體不舒服......
總之，我相信這個「不想要」的背後總有個理由，讓孩子不想上課。
只是身為大人的我，在那個時刻，有沒有足夠的能量穩定好自身，中性的覺知這之間所有情緒的流動，搭配對孩子個人特質的了解，排列組合所有可能的解方，試著找出方向協助孩子回到學習中。
／不想將就的老師怎麼辦？／
很多時候，孩子的各種毛打結而且此起彼落的排山倒海同時到來時，心中一震！下一秒深呼吸一口！懷挺啊））））））ＦＩＧＨＴＩＮＧ）））））
不願使出放大絕的吼功，一來是效果很短暫，二來是破壞我可愛婷婷老司的形象，腦袋可真的是要動的快！必要還要動的怪？！
不願使出放大絕的吼功，一來是效果很短暫，二來是破壞我可愛婷婷老司的形象，腦袋可真的是要動的快！必要還要動的怪？！
轉移氣場，重新洗牌，再造學習情境
發揮自己的優勢能力，我實在很會ＬＩＶＥ的叩應節目感的場控方式，瞬間小孩就變成小選手或觀眾與特別來賓了。老師本質要夠瘋癲才行。
用創意解決問題，用新方法解舊問題。
舊瓶裝新酒，Ａ教具Ｂ單元用，交混雜融創新玩法
自己的個性喜新念舊，愛好研習所有可能有幫助教學的機會，如：英文、語文、桌遊繪本、注音正音......舉凡各領域優良師資群的培力課不錯過；體制內數學老師的共備社團，也當作興趣的樂此不疲積極參與中。
壞處沒有只是無暇生子，好處就是會衝激出許多教學新法，並交叉使用在與原先設定不同的單元中，連教具的變通性都更彈性順暢了非常多，十分有趣又不違和。
壞處沒有只是無暇生子，好處就是會衝激出許多教學新法，並交叉使用在與原先設定不同的單元中，連教具的變通性都更彈性順暢了非常多，十分有趣又不違和。
創造連自己都想一起跳下去玩的遊戲，
遊戲的感染力，要先感動自己才行。
遊戲的感染力，要先感動自己才行。
／找到自己的SHOWTIME法，教學人生寫出適合自己的提案／
自己很喜歡聽音樂，去年偏鄉服務在西寶國小的數學營中，自主提案「音樂教室裡的數學密碼」，老歌新歌大亂鬥 ，整個樂翻了參與的大人小孩。
PART1：暖身一下，瘋癲老司自己很自嗨啊）））
PART2：音樂裡的數學密碼。總共有４首。歌單分別是／一路上有你／你啊你啊／GEE/三天三夜/
PART3：沒錄到的另一場，歌單還有／台北直直撞／台北晨之美／自然捲／
everybodywoohoo／
PART3：沒錄到的另一場，歌單還有／台北直直撞／台北晨之美／自然捲／
everybodywoohoo／
在面對不想上課的孩子的同時，問問自己會不會想要上這樣的課？妳會想要上自己的課嗎？如果連自己都不想要上自己的課......是不是也該停下來想一想，什麼樣的學習是有感學習？教學不是演劇而已，但適當的加入自己的優勢能力創造一個更能融入教學主題的情境，自己都玩得開心，便能感動孩子。
感動是第一步，當關係因此靠近，教育者能影響孩子的機會就變多了。所有的戲法都是為了讓孩子感受學習的快樂。這才是目的。
／了解自己，善用自己，友善世界。教學相長中品嚐自我生命價值的意義。／
所有的戲法都是為了讓孩子感受學習的快樂，快樂不代表不會受挫，而是在學習歷程中，好奇的進入，願意多停留。
教育者用自身擅長的優勢營造一個學習的環境影響孩子在其中，在裡頭產生的受挫困境都因著對教育者的信任而願意向前行，陪伴直到生命突破的一刻，成長了，喜悅了，在一次又一次的循環中，想要學習，因為能夠看見更好的自己。
教育者用自身擅長的優勢營造一個學習的環境影響孩子在其中，在裡頭產生的受挫困境都因著對教育者的信任而願意向前行，陪伴直到生命突破的一刻，成長了，喜悅了，在一次又一次的循環中，想要學習，因為能夠看見更好的自己。
感謝受到人生旅途中許多貴人的啟發，讓我走在教育路上如此幸運的能善用著自己的能力，投入喜歡的工作，並在工作裡得到自己生存的價值，還能影響另一個生命。
然後，想方設法的讓另一個生命也能體會這樣的感受。
that's way i am ,that's why i do.
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我心中想望教育理念實踐場的縮影，都在這些圖文裡。即使停更，但現場自己還第一線行動著！在這個AI社群過曝的時代，高品質的陪伴有方向性的觀察孩子特質給予適性的引導，是無可取代的珍稀。如果剛好妳和我在乎一樣的事，數學力的啟蒙是我的強項，我在這之中盡可能的給予上述我想要實現的一切～請與我相遇。
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
由於視訊教學的緣故，死守”教室王國”已久的老師，面臨家長”侵門踏戶”的威脅。以前還可以用”家長不懂教師教學專業”的為理由，拒絕家長到校入班觀課，但現在，老師就硬生生的必須教給學生的全家人看，不只是學生的父母，連學生的阿公阿媽都可“觀賞”老師在上什麼。
人心一慌亂，手段目的都會亂了套，大家都以慣性思維處理停課這件事，加上教育機關喊停課不停學已久，大家想的只有如何做好「不停學」這件事，可是別忘了，在停課期間，我們關心學生們的健康，教導學生確實做好防疫工作，甚至能影響他的家人，一起正確防疫，可能都比不停學這件事更有價值。
相信應該有很多人都是靠包裝上的「兔子標章」來判斷保養品是否進行動物實驗，但你知道這方式並不一定準確嗎？
本篇將告訴你，為什麼歐盟規定化粧品包裝上不能放兔子標章，如何替消費者創造了更公平且誠實的消費環境。
2019年要過了，今年對很多人來說可能是很辛苦的一年，我自己當然也不例外。但辛苦也代表著大量的進步與學習，只要能不斷跨過，就能有所成長。對我來說，今年最大的體悟大概就是了解：「人生沒有標準答案」這件事情吧。雖然說起來好像是一個政治正確的常識，是每一個人都有辦法說出來的話，但我發現我以前可能並沒有真
如題 - 職場潛則，句句保命。
哥真心祝福所有拿到「實習機會」的小朋友。
實習就像是一組VR玩具: 你以為你學到看到的都是真的，但都假的。
我們等著你出錯，期待你自以為，最後放周杰倫的千里之外跟你
陳彥溥，一個年輕的金工師傅，從體制內教育逃脫進入全人實驗中學，然後又從剝削的金工勞動市場裡面跳出，自創自己的品牌 Wild.D。這次的出走，就如同當年選擇逃離體制內教育一樣，彥溥再次選擇離開金工產業的標準化作業與工廠內的生產線分工，我想，他的生命註定無法接受制式化的生產線，而這一次，他再也不會回去了
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