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【勸世明燈】外語能力不等於翻譯能力
閱讀時間約 3 分鐘
農曆年前我就投入下一本書的翻譯工作，直到這幾天才有一點空閒可以寫文章。農曆年難免會有一些長輩提出一些陳年老問題，譬如說自己的小孩讀英文系、日文系或者某某語言科系，他要怎麼進翻譯這一行？
做翻譯的確需要外語能力，所以我能理解一般人會把外語能力和翻譯能力畫上等號，但如果你本身是外語系的學生，千萬不能搞不清楚狀況。翻譯能力不完全等於外語能力，只是大部分的人都把兩者混為一談而已。
翻譯需要輸入與輸出，缺一不可
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
臺灣人從小學英語，但到社會後很多人的英文能力仍然不佳，本文分享了一位作者的英文及日文學習心得，並提供了線上課程建議。
我覺得，這其實是個很寬泛的形容詞。
打個比方說，中文領域中，一位學富五車的大教授、一位文采斐然的文學家、以及不學無術的在下我，都是「中文母語使用者」，但我們的中文水準一致嗎？顯然我比前述的兩位差多了。
那「母語水準」到底是什麼意思？我想在語言學上，自有研究討論後天習得者和第一語言習得者間的差異。
聽一個到台灣求學的外國人說，因為語文基礎差所以需要在心裡把老師講的中文念好幾遍才能理解意思……
就覺得，這情形我也有過啊？
難道我其實是外國人？！
大概進入國小正式開始有系統的學習之後，我就一直不太能理解為什麼一個老師用一個方式就要三四十個小孩都達到一樣的理解？是這樣的，如果在開始
演什麼像什麼，這部分我覺得是可以塑造的，就像有些父母擔心孩子外語能力不好、或是想要培養他們自己本身的自主能力，將其送至國外，書中也提到幾個方式，根本還是閱讀，再來就是寫作，我自己理解為「大量輸入、輸出整理」。
這也是模型的第二步驟，為什麼會是大量閱讀，我現在有一種感悟，投資一小筆的金
我每次在文大中日筆譯班授課時，總要半認真半開玩笑說：同學們，我認為精通日本語文和又能恰如其分地翻譯日本文學小說的人，他們一定是很有耐性的、聰明絕頂的人。不需我多加說明，對於日本語非母語的我們而言，要確實掌握日文中時常出現的一詞多義、晦澀、曖昧不清、婉轉、細膩的語境（表達方式）有如體弱者欲攻山頂的困難
幾乎沒有人會否定：掌握和讀懂多種外國語的人，哪怕只精通一種外國語，他們擁有那種語言能力都是令人羨慕不已的。對熱心汲取文化思想資源的作家來說，閱讀這種非本國語的著作文本不但必要，而且又能深化和啟發寫作的內容。當初，我就是抱著這種想法努力學習日本語的，所以，日本語是我通往思想之路的重要橋樑。
今
我從長年翻譯教學的經驗中發現，中日筆譯班學生們多半是天資聰穎，而且都認真解讀文本，以期得出正確流暢優美的譯文。在此，還必須說，秉持這種態度與熱情很重要，因為這關係到譯者將來能否保持穩定優質的譯作產出。不過，對學生來說，他們受限於我在課堂給予的截稿壓力，有些段落文句分明可以理解和讀懂，因缺乏實際操練（
我認為成年後我們中英文的造詣，是個人經年累月呈現出來的結果，與是否贏在起跑點無太大關係。就如英國王室成員或富商後代，是否能贏得世人的景仰，不完全是因為王室的血統頭銜或土豪身分，而是日常在大庭廣眾下的表現，奠下世俗的觀感與評價。
要走入雙語社會，最有力的保證是先好好 “重視” 自己的母語，也好好 “珍惜” 自己生活的社會所普遍在應用的語言。
在本地說話型態所應用的語言， 至少也有十種上下，每一種都值得持續被好好傳承下去。不過，我認為最不能隨意被矇混的語言，是台灣社會通用的 「國語」。
事實上，學好國語並不需要需要
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事實上，學好國語並不需要需要