你的工作有成就感嗎
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這部落格已經寫了六十天了。到100天以後我就不用每天寫了。喜歡做這個100天的challenge覺得好像完成了什麼事一樣。
昨天我叫一個台灣的學生寄作業給我。因為我們是上網課所以可以學一些簡單音樂軟體的東西。他把自己彈的伴奏音軌先放上去然後再唱歌然後再寄來給我。說真的我聽了蠻感動的。因為他真的沒有學多久但是真的差非常多。
昨天我叫一個台灣的學生寄作業給我。因為我們是上網課所以可以學一些簡單音樂軟體的東西。他把自己彈的伴奏音軌先放上去然後再唱歌然後再寄來給我。說真的我聽了蠻感動的。因為他真的沒有學多久但是真的差非常多。
台灣的小孩通常比較放不開。我剛開始教的時候我覺得為什麼他會這麼害怕高音，就會直接鬆開。然後其實唱歌也不是唱的準唱的好就好，如果沒有passion 和自己的個性唱的再怎麼好都沒有用。
沒有想到在很短的時間那他就有很大的不同。當然大家都會很客氣的說老師教得好。其實我覺得這個學生自己很努力，而且非常有改變的心也是非常重要。
我通常不會隨便收海外的學生。因為如果是上網課沒有之前的rapport 我覺得不容易看到效果。
我平常也絕對不收朋友的小孩或是教自己的朋友。其實像醫生會計師還有老師我都覺得不要跟朋友一起，還是要有一點距離感。因為教學會involve authority 有時候有時私人關係會很難保持距離。
這個學生的爸媽是我的大學同學。從他嬰兒的時候就認識。但是我覺得他們這女兒真的非常有talent 很能夠教。所以就破例。
其實學唱歌的好處並不是只是唱的好就這樣而已。如果要唱得好你必須對自己非常有自信。他其實是一個來培養自信心最好的工具。
我們有很多不同的方法來培養學生的自信。而且這種東西是一旦學會了就沒有辦法unlearn. 那樣子的信心會一直存在你的身上。
我從這個女孩子身上慢慢可以看到這樣的effect.
不是開玩笑真的超級有成就感。
“Having confidence is so important because how you see yourself is how others see you too”～Fergie
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現代社會跟以前不同了，人人都有一支手機，只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行，然而如今科技快速發展之下，金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的，每一家銀行都有自己的App時，我們又該如何選擇呢？(本文係由國泰世華銀行邀約)
今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
從以前就有看藝人分享刻意練習這件事情，我原本覺得只要長期頻繁的練習，我就能到一個程度。
關於歌唱，我剛才聽我以前唱的台語歌，完全就是災難！😆也許對部份人來說，我音準、拍子準、聲音好聽就很好了，但是沒有感情、情緒、口氣，聽起來就是平淡無奇，加上我原本就不常使用台語說話或是唱歌，聽起來有點「草零
前兩天多了位視訊個人課的學生，是位國中老師，教了十年，嗓子大概講上個兩小時就會沙啞、失聲。問她怎麼知道我的，是因為FB粉專做的廣告嗎?
她說不是，是因為看到有位喜劇演員歐耶老師有篇文在說嗓子出狀況了，有個留言跟歐耶老師建議來上"河西羊的健聲房"的課，所以就尋線找來，找提升發聲能力的課程其實好一段時
這句話是2009年我去學發聲，老師聽完我唱個長音後的評價，很毒、很兇狠。
我講話的聲音還頂好聽的呀!怎麼唱起來被評的這麼糟糕呢?但像這種經驗從小經歷相似的不少，小學五年級同窗好友是合唱團團員，他現在是個導演，叫"程孝澤"，小學後就沒聯絡了，但那時還頂要好的。他知道我很想進合唱團，在合唱團甄選時，還
一位名叫小華的青年，他對音樂有著濃厚的興趣，但同時也感到了一絲的不安和缺乏自信。他經常在心裡煩惱：「我是否足夠好？我能不能學好音樂？」
有一天，他在學校裡得知了音樂社團的招新消息，他下定決心去嘗試。當他走進排練室時，看到一群熱情洋溢的同學正在各自的樂器上彈奏著美妙的樂曲。他感到一陣興奮，。
是這樣的，我喜歡教學，但也不喜歡教學。我喜歡為每個學生解決他們的問題，每當他們的問題得以解決的時候總會讓我很開心。所以我教學總是很用力，於是並不適合一次消化太多學生，但學生太少投資報酬率太差，學生太多我又消化不良，個別課的學生我又很挑。這就是矛盾的地方，所以才說自己是專業而不職業的歌唱老師。
在學校環境中掙扎了一年，偶有老師肯定或是寫卷順利，那天，就能看到孩子開朗的笑容。可惜的是，那笑容總是很罕見，慢慢的就不見了。學習，怎麼會變成唯一肯定自己的方式，從提升自我變成評價自己的工具?不該是這樣的!
【初登場】
感謝昨天的大心臟，給了自己很棒的學習機會。
整體來說，從練體能、感受音樂、律動到跳舞，我很享受這次的教學，我發現實際在課堂上操作肯定與鼓勵、預評、節奏掌握等等，對於自己的「引導」和學生的「學」都有莫大的幫助，同時我嘗試「老師將自己很有熱情的內容，經過安排後和學生分享」的狀態
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